10．下列關(guān)于二氧化碳的敘述中正確的是（　�。�
A．是一種有毒氣體
B．不能溶于水
C．密度比空氣小
D．二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅

分析 二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大；化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．

解答 解：A、二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體，有毒錯誤，故選項錯誤；
B、二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體，能溶于水，不能溶于水錯誤，故選項錯誤；
C、二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大，密度比空氣小錯誤，故選項錯誤；
D、二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅正確，因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列物質(zhì)：熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、氫氧化鋁、稀鹽酸等，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）請按下列要求填空：
①農(nóng)業(yè)中用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是Ca（OH）2；②可治療胃酸過多的是Al（OH）3；③用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是Na2CO3；④用于維持人體正常生理活動的是NaCl；⑤天安門前的漢白玉華表的主要成分是CaCO3；⑥可消除公路積雪的鹽NaCl．
（2）世界萬物都是由各種元素組成的．請在氧、硫、氫、鈉這4種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)方程式（每空只要求寫一個）：
  物質(zhì)類別酸堿鹽金屬氧化物
化學(xué)式
①分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②復(fù)分解反應(yīng)：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)H2O的說法中，正確的是（　�。�
A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B．水是由氫氧兩種原子組成的
C．一個水分是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
D．水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．把河水過濾后就變成了純凈水．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用數(shù)字和符號填空：氫元素H、氧元素O、兩個水分子2H2O、三個氮原子3N、四個鎂原子4Mg、鐵元素Fe、五個氧分子5O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為空氣中的氧氣和鎂反應(yīng)生成了氧化鎂．
（3）小紅按如圖1裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論[
把黃色固體放入試管中，加入適量的水，在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡，紅色石蕊試紙變藍；
實驗結(jié)論：黃色固體是Mg3N2
（4）為了證明鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，小紅又設(shè)計了如下方案進行驗證．
步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖2所示的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的五分之一左右．
步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
A．步驟②的目的是使氧氣完全反應(yīng)．寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓
C．寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與交流】
（5）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2．請給出合理的解釋相同條件下，鎂更容易和氧氣反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氯酸鉀D．硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．量取20mL液體，最好選用（　�。�
A．10mL量筒B．50mL量筒C．20mL量筒D．100mL量筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在2O、2O2、2O3、2O2-、2H2O2、2OH-等符號中，能表示2個分子的符號有（　　）
A．2個B．3個C．4個D．5個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案