8.課外小組同學(xué)用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應(yīng)”.
(1)實驗準(zhǔn)備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳,鹽酸反應(yīng),反應(yīng)過程中均有氧氣放出.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時,除生成氧氣外,還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料.
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉,CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【設(shè)計方案】
①小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置.

②老師指出,應(yīng)在M點前增加如圖乙的C裝置,才能得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)論.
(2)實驗過程:
①連接儀器,檢查裝置的氣密性,將K1、K2關(guān)閉;
②向裝置中分別加入所需藥品.
③實驗時,先打開K2(填K1或K2 ),將帶火星的木條置于a口處,一段時間后,關(guān)閉它,再打開另一個彈簧夾,再將帶火星的木條置于a口處.
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃.
(3)實驗分析:
①為觀察到最終木條復(fù)燃,為除去未充分反應(yīng)的CO2和水蒸氣的干擾,你認(rèn)為該如何改進(jìn)Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管;
②乙認(rèn)為即使先打開一個彈簧夾,再打開另一個彈簧夾后,最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng),原因是水也與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.
(4)實驗反思:丙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì).他補(bǔ)充的實驗是:、笾蟹磻(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,則證明有新物質(zhì)生成.

分析 (1)②鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)時可能會帶出一部分氯化氫,為了使實驗更準(zhǔn)確應(yīng)該在M點前加上一個除去氯化氫的裝置,根據(jù)題給的信息可以知道,碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應(yīng),所以可以在M點前添加C裝置,可以據(jù)此解答該題;
(2)③根據(jù)實驗?zāi)康目梢灾,先通入干燥的二氧化碳,來判斷干燥的二氧化碳是否能夠和過氧化鈉反應(yīng),所以打開的止水夾為K2,可以據(jù)此解答;
(3)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當(dāng)二氧化碳通過過氧化鈉時,不可能全部反應(yīng),所以應(yīng)該除去二氧化碳,再進(jìn)行檢驗,可以據(jù)此解答該題;
②根據(jù)查閱資料部分可以知道,水也能夠和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)②鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)時可能會帶出一部分氯化氫,為了使實驗更準(zhǔn)確應(yīng)該在M點前加上一個除去氯化氫的裝置,根據(jù)題給的信息可以知道,碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應(yīng),所以可以在M點前添加C裝置;
(2)③根據(jù)實驗?zāi)康目梢灾,先通入干燥的二氧化碳,來判斷干燥的二氧化碳是否能夠和過氧化鈉反應(yīng),所以打開的止水夾為K2
(3)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當(dāng)二氧化碳通過過氧化鈉時,不可能全部反應(yīng),所以應(yīng)該除去二氧化碳,再用帶火星的木條來檢驗是否產(chǎn)生了氧氣;
②根據(jù)查閱資料部分可以知道,而水也能夠和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,所以不能判斷是二氧化碳和水接觸后再和過氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
故答案為:(1)②C;
(2)③K2; 
(3)①Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管(吸收CO2和水的裝置即可);
②水也與Na2O2反應(yīng)生成氧氣;

點評 本考點的命題方向主要是通過設(shè)置實驗探究題,讓學(xué)生進(jìn)行實驗設(shè)計,或者探究分析,歸納總結(jié)出物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,思考解答這類題目時,可以利用控制變量法,通過設(shè)計對照實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.一位同學(xué)需要用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱量12.5g藥品,在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針稍微向右偏移,這時,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是( 。
A.用藥匙添加少量藥品B.用藥匙取出少量藥品
C.添加砝碼D.移動游碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管.
(2)能用來加熱的儀器是試管.
(3)量取8毫升的水,需要用量筒和膠頭滴管.
(4)把糖溶解到一定量的水中時,需要用燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用序號填空:
①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體;   
②它的密度比空氣大;
③加熱并在有V2O5催化劑的條件下它能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫;
④工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等;
⑤實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫;  
⑥二氧化硫可以用于消毒殺菌;
⑦二氧化硫易液化;  
⑧二氧化硫易溶于水,
⑨并與水反應(yīng)生成亞硫酸.
(1)以上二氧化硫的描述中(填序號)屬于物理性質(zhì)的是①②⑦⑧; 屬于化學(xué)性質(zhì)的是③⑥,
屬于制法的是⑤;屬于用途的是④.
(2)寫出二氧化硫與氧氣,二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:二氧化硫+氧氣$\stackrel{五氧化二釩}{→}$三氧化硫;二氧化硫+水→亞硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列符合題意的化學(xué)方程式書寫及其所屬反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.酸雨的形成:CO2+H2O═H2CO3化合反應(yīng)
B.醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O   中和反應(yīng)
C.驗證鐵的活動性比銀強(qiáng):Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO32       置換反應(yīng)
D.用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O   復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中均屬于有機(jī)物的是( 。
A.水、沼氣、金剛石B.蛋白質(zhì)、酒精、淀粉
C.橡膠、干冰、碳酸鈣D.乙烯、塑料、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)在化學(xué)晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫:他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑.結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面.該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的 ( 。
 
A石灰水稀硫酸氯化鋇溶液
B稀鹽酸氫氧化鈉溶液酚酞試液
C氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
D稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.請回答下列問題:

(1)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
(2)反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)比是3:1.
(3)若28gB物質(zhì)完全反應(yīng),生成34gC物質(zhì).已知A的相對分子質(zhì)量為2,則C的相對分子質(zhì)量為17.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題:

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:a酒精燈.
(2)實驗室用上圖中的B和C裝置組合制取某種氣體,實驗室制取該氣體額化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)如用如圖2所示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從右(選填“左”或“右”)端.
(4)實驗室用圖1中的A和E裝置組合制取氧氣,實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入熱的試管,使試管炸裂.

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