17．許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實發(fā)生了．例如以下幾個實驗：

（1）實驗甲中的NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)時，可觀察到的現(xiàn)象是溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色；此反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-=H2O．
（2）從研究原理得知，實驗甲是通過檢驗反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了，與之采用相同原理的還有實驗乙（填“乙”或“丙”）．
（3）證明實驗丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，除滴加酸，還可滴加試劑Ca（OH）2（化學(xué)式）．
（4）若將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和到中性，在不用指示劑的情況下，加入一種反應(yīng)物即可，書寫此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 酚酞試液在堿性溶液中為紅色，在中性溶液中為無色，實驗甲是通過指示劑顏色的變化來判斷反應(yīng)的進(jìn)行，與之原理相同的是乙，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，檢驗碳酸鹽的存在可以使用加酸的方法，也可以使用加入可溶性鈣或鋇的化合物反應(yīng)生成沉淀的方法，要除去氯化鈣中的鹽酸，可以使用加入碳酸鈣的方法．

解答 解：（1）氫氧化鈉為堿性溶液，能使酚酞試液變紅，當(dāng)與鹽酸恰好反應(yīng)時，溶液呈中性，酚酞試液在中性溶液中問無色，中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-=H2O，所以本題答案為：溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色；H++OH-=H2O．
（2）實驗甲是通過指示劑顏色的變化來判斷反應(yīng)的進(jìn)行，與之原理相同的是乙，所以本題答案為：乙；
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，檢驗碳酸鹽的存在可以使用加酸的方法，也可以使用加入可溶性鈣或鋇的化合物反應(yīng)生成沉淀的方法，所以本題答案為：Ca（OH）2溶液；
（4）要除去氯化鈣中的鹽酸，在不用指示劑的情況下，加入的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時應(yīng)該有明顯的現(xiàn)象且不能生成新的雜質(zhì)，因此可以使用加入碳酸鈣的方法，所以本題答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 本題考查了常見的酸堿鹽之間的反應(yīng)，以及物質(zhì)的檢驗和除雜的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
  取樣，加一定量水充分溶解后，過濾取少量濾渣于試管中，加入足量的稀鹽酸． 
產(chǎn)生氣泡		該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液試液變紅
（3）實驗反思：由于濾渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，小明認(rèn)為濾渣全部是變質(zhì)生成的CaCO3，你認(rèn)為小明的說法不正確（填“正確”或“不正確”），你的理由是因為Ca（OH）2是微溶于水的，濾渣也可能是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．生活中鐵制品容易銹蝕，某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件．用潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，實驗裝置圖如圖．
實驗操作
 A
B
C
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無變化，請回答下列問題：
（1）在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是排除水中溶解的氧氣，防止鐵釘與氧氣（或空氣）接觸．
（2）實驗A和實驗B對比，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣．
（3）某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)鐵銹逐漸溶解，溶液由無色逐漸變成黃色（FeCl3），沒有氣泡產(chǎn)生．這是因為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）；一段時間后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)正確的是（　　）
A．某固體中加入稀硫酸，產(chǎn)生氣泡，該固體為活潑金屬
B．某溶液中滴加酚酞試劑，不變色，該溶液為酸性溶液
C．某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色，該溶液中含有鈉元素
D．某溶液中滴加氯化鋇和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中含有硫酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小華對奶奶使用的“氧立得便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生了興趣，閱讀使用說明書，了解了它的原理（如圖2）：制氧劑甲劑是一種白色固體，催化劑乙劑是一種不溶于水的黑色固體．甲劑與乙劑在反應(yīng)倉中與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制造出氧氣．
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是過碳酸鈉嗎？
【實驗與結(jié)論】小華把甲劑和乙劑帶到實驗室，在老師的指導(dǎo)下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，接著進(jìn)行以下實驗：

（1）用甲劑和乙劑制取氧氣．

根據(jù)圖2原理，組裝氣體發(fā)生裝置時，需要上述儀器中的BDE（填字母）．
（2）用向上排空氣法收集并用帶火星的木條檢驗出生成的氣體是氧氣，這是利用了氧氣具有氧化性和助燃性的性質(zhì)．
（3）小華通過實驗得出反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．他的方法是加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，使產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水變渾濁（要寫出實驗操作和實驗現(xiàn)象）．
（4）通過上述實驗，小華得出結(jié)論：甲劑就是過碳酸鈉．小華的結(jié)論表述不夠準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該表述為甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素（或甲劑可能是過碳酸鈉）．
（5）請你評價圖2裝置：①優(yōu)點攜帶方便（寫一條）；②不足不好控制反應(yīng)量和反應(yīng)速率（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問題進(jìn)行了下列實驗：

（1）甲同學(xué)取10mL 10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示．當(dāng)加入硫酸至10mL 時試管中溶液的溫度最高，其根本原因是此時二者恰好完全反應(yīng)，放出的熱量最多．
（2）乙同學(xué)按乙圖裝置實驗，澄清的飽和石灰水的作用是飽和石灰水變渾濁，說明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)能放出熱．
（3）丙同學(xué)按丙圖實驗，可以根據(jù)燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的．請說明原理反應(yīng)若放出熱量，則會使燒瓶中的氣體受熱而膨脹，從而燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．造成酸雨的主要氣體的（　　）
A．二氧化氮和二氧化硫B．一氧化碳和二氧化碳
C．二氧化碳和二氧化氮D．二氧化碳和二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．若將100g10%的氫氧化鈉溶液與100g10%的硫酸混合，下列判斷正確的是（　�。�
A．混合后溶液的質(zhì)量為200gB．混合溶液的pH=7
C．混合后溶液中只有一種溶質(zhì)D．所得溶液中加入鋅粒可產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室可由水垢制取干燥劑無水氯化鈣，其流程如圖所示．
（1）酸A的化學(xué)式是HCl．
（2）溶液乙中溶質(zhì)的成分是什么？
（3）操作Ⅱ中，何時停止用玻璃棒攪拌比較合適？

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