水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入 (填一種絮凝劑的名稱),攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾,過濾操作需要用到的玻璃儀器有
A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾渣堵塞濾紙孔)(寫出一條即可)
②重新過濾后再向濾液中加入活性炭,利用其 吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 物理(填“物理”或“化學”)變化。減緩水的流速,使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水,可以加入 。日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進行消毒殺菌,多采用 的方法。
(2)通過電解水能得到綠色能源——氫氣,氫氣燃燒的符號表達式是 。電解水時,若得到10 mL氫氣,同時能產(chǎn)生 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水是由 組成。
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖.
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由 構成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結構示意圖為
①當a= 時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為 .
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾.謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學性質(zhì)的是( )
A、密度低 B、耐磨損 C、導電性差 D、抗氧化性強
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:
(I)A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中 處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;
(2)B實驗成功的關鍵是 (填序號);
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實驗中水的作用是 :
(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱),電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是 。電解所發(fā)生反應的符號表達式為 ,該反應的基本反應類型為 ·
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖5是自來水廠的凈水過程示意圖。
① 自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是__________
A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
② 我們將自來水煮沸,得到的開水是 _______(填“硬水”或“軟水”)。
(2)圖6是用來凈化天然水的簡易裝置。
① 下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰 ?nbsp; D.能使天然水變得無色澄清
② 圖6中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名稱)作用。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗(如圖7)指定容器中水的作用。
① A集氣瓶中的水____________________;
② B集氣瓶中的水_________________________。
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)(①②每空2分共6分)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有 (填序號)。
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
③小江同學想鑒別家里的自來水是否是硬水,需要向自來水樣中加入 ,來判斷。你可以通過 (填煮沸或過濾或吸附)的方法幫他把家里的自來水轉化為軟水
④節(jié)約用水人人有責,請舉出一種節(jié)水的措施 。
(2)(符號表達式2分,共5分)科學家通過研究氫氣燃燒和電解水實驗認識了水的組成。其中氫氣燃燒反應的符號表達式為H2+O2H2O,該反應類型為 。在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 ml。該反應的符號表達式為 。這兩個實驗共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
入秋以來,我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都出現(xiàn)了不同程度的旱情(如圖1所示),全縣人民團結一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 ;
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖2所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是 ;活性炭的作用是 吸 .
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取 的方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中含有相同原子團的是( )
A.NH4Cl NaNO3 B.NaOH Ca(OH)2
C.CaCO3 CaSO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
Na2SO4和CaSO4組成的混合物中,測知氧元素的質(zhì)量分數(shù)為46%.若再計算混合物中的下列各項:①硫元素的質(zhì)量分數(shù) ②鈉元素的質(zhì)量分數(shù) ③CaSO4的質(zhì)量分數(shù) ④Na2SO4和CaSO4的質(zhì)量比 ⑤CaSO4的質(zhì)量,以下判斷正確的是( 。
A.都能確定 B.都不能確定
C.只有①能確定 D.只有⑤不能確定
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