合金材料的應用十分廣泛.
(1)下列物質(zhì)不屬于合金的是
 
(填字母序號).
  a、鋼  b、二氧化錳c、生鐵 d、不銹鋼
(2)高鐵通過銅合金導線為動車組提供電力,銅合金的硬度比純銅
 
(填“大”、“小”或“相同”).
(3)鎂合金的強度高,機械性能好.鎂元素在自然界中是以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2Ca
 1600℃ 
.
 
Ca2SiO4+2Mg↑,抽走容器中的空氣對反應有促進作用,且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應使產(chǎn)品混有
 
(填化學式).
(4)鈦及其合金具有密度小、強度大、耐熱性強、耐腐蝕等許多優(yōu)特性,應用廣泛.鈦的一種冶煉方法是,在氬氣中用鎂在加熱條件下與TiCl4 發(fā)生置換反應制得金屬鈦,此反應的化學方程式為
 
,反應前鈦元素的化合價為
 
價.
考點:合金與合金的性質(zhì),金屬元素的存在及常見的金屬礦物,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)合金概念有三個特點:①一定是混合物;②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在;③合金中至少有一種金屬.合金的性質(zhì),即合金的硬度大,熔點低,耐腐蝕;
(2)根據(jù)合金的特點分析解答;
(3)根據(jù)只有金、銀等少數(shù)的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定的金屬,在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在進行解答;鎂可以與氧氣反應生成氧化鎂;
(4)根據(jù)題中信息結(jié)合化學方程式的書寫分析和根據(jù)化合價原則進行解答.
解答:解:(1)鋼、生鐵、不銹鋼都是鐵的合金屬于混合物,而二氧化錳是化合物,故答案為b;
(2)由合金的性質(zhì)可知,合金的硬度比它的各成分的硬度都大,則銅合金的硬度大于純銅的硬度;故答案為:大;
(3)鎂的化學性質(zhì)較活潑,鎂元素在自然界中是以化合物形式存在;鎂可以與氧氣反應生成氧化鎂,產(chǎn)品混有MgO;故答案為:化合物;MgO;
(4)根據(jù)題中信息,鎂與TiCl4在高溫條件下反應生成金屬鈦和氯化鎂,該反應的化學方程式為:TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2;
設(shè)反應前鈦元素的化合價為x,氯元素的化合價為-1價,根據(jù)化合價原則可知,x+(-1)×4=0,解得x=+4.故答案為:TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2;+4;
點評:本題主要考查合金及合金的性質(zhì)、化學方程式的書寫、化合價等有關(guān)知識,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應的文字表達式為
 
,做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,鐵絲要繞成螺旋狀,這是為了
 
.鐵絲一端系火柴桿,這是為了
 
;點燃火柴,待火柴快燃盡時緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中,其原因是
 
;集氣瓶中倒少量水的作用是
 

(2)圖2中的反應的文字表達式為
 
集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、Ba四種元素中,組成符合下列要求的化合物(各寫一個化學式)
物質(zhì)類別氧化物
化學式

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,化學興趣小組的同學到實驗準備進行有關(guān)氣體實驗室制法的實驗.下面是實驗桌上擺放的藥品和儀器

(1)寫出下列儀器的名稱   B:
 
 E:
 

(2)小明用給定的藥品制取氧氣,反應的化學方程式為
 
.該反應屬于
 
(選填“化合”、“分解”或“置換”)反應.連接裝置時,小明發(fā)現(xiàn)缺少了一種儀器,該儀器是
 
,收集氧氣時,可用的收集方法是
 

(3)小青想制取二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)缺少一種藥品,該藥品的名稱是
 
,補全藥品后,小青應該把
 
(填序號)等儀器連接起來制取和收集二氧化碳.實驗時,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了對海水中的氯化物(假設(shè)以NaCl計算)進行成分分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗數(shù)據(jù)如下,請仔細觀察分析,回答下列問題:
所取海水樣品的質(zhì)量/g1005050
加入AgNO3溶液的質(zhì)量/g505075
反應后所得的沉淀物的質(zhì)量/g1.4351.4351.435
(1)兩溶液恰好完全反應的是
 
的實驗.
(2)請計算海水中的氯化物(以氯化鈉計算)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學方程式為:H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O).所用的實驗裝置見圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:
①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是
 

②收集一氧化碳時,打開a、b,關(guān)閉c,裝置B的作用是
 

由于一氧化碳有毒,多余的氣體應
 
(填寫具體處理辦法);
③關(guān)閉
 
、打開
 
,釋放出二氧化碳,并通過裝置
 
可收集到干燥的二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖:
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
,則可能是因為:除①裝置漏氣,②
 

(3)若用木炭代替紅磷,該實驗能否獲得成功并說明理由:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生產(chǎn)生活中可用汽油、洗滌劑、NaOH溶液去除油污,他們除去油污原理是否相同?請加以說明.

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科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于水的電解實驗說法不正確的是(  )
A、該實驗的主要目的是驗證水的組成
B、水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1
C、試管甲中的氣體能使帶火星的木條復燃
D、電解水的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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