化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).圖1~2是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖:
①圖1是利用足量紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是: .
②圖2是電解水實(shí)驗(yàn).在此變化中,發(fā)生改變的粒子是 (寫(xiě)出微粒名稱(chēng),下同),不發(fā)生改變的粒子是 .通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是: .
【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;電解水實(shí)驗(yàn).
【專(zhuān)題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)氧氣約占空氣總體積的五分之一結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論;
(2)根據(jù)化學(xué)變化過(guò)程中分子的種類(lèi)發(fā)生改變,而原子的種類(lèi)不變結(jié)合電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,得出結(jié)論.
【解答】解:①圖1是利用足量紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),紅磷熄滅降至室溫后,打開(kāi)止水夾,能夠觀(guān)察到進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
故填:氧氣約占空氣總體積的.
②電解水的過(guò)程中發(fā)生改變的水分子,水分子分成氫原子和氧原子,而氫原子和氧原子不能再分,因此沒(méi)有發(fā)生改變;水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,可知水是由氫元素和氧元素組成的;
故填:水分子;氫原子和氧原子;水是由氫元素和氧元素組成的.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了紅磷的燃燒、電解水實(shí)驗(yàn),難度不大,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),依據(jù)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)分析問(wèn)題提高自己的實(shí)驗(yàn)技能.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1____________的反應(yīng)物的____________一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的____________,這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的相對(duì)質(zhì)量____________一定等于生成的各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與環(huán)境。
(1)下列做法會(huì)造成水體污染的有_________(填字母序號(hào),下同)。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是________。
A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘坐公交車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比( )
A.5:1:2 B.2:3:1 C.1:1:1 D.2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鑒別高錳酸鉀、食鹽和二氧化錳三種試劑最簡(jiǎn)單的方法是
A、 加熱法 B、溶解法
C、稱(chēng)量法 D、觀(guān)察法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
含硫的煤不完全燃燒時(shí),排放出污染環(huán)境的氣體是
A.只有CO B.只有SO2 C.CO和CO2 D.SO2和CO
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