18．下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑
AC（CuO）鹽酸
BCaCl2溶液（HCl ）Ba（OH）2溶液
CCO（CO2）堿石灰（CaO和NaOH混合物）
DNaOH溶液（Ca（OH）2）NaNO3溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，C不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、HCl能與Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成氯化鋇和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、Ca（OH）2不與NaNO3溶液反應(yīng)，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．火箭發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃料燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．在反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目都沒(méi)有發(fā)生改變
B．該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)
C．在反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為4：5：1：6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．化學(xué)在生活中的廣泛的應(yīng)用，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)際應(yīng)用
A白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙校運(yùn)會(huì)發(fā)令槍
B濃硫酸酸性強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室用作干燥劑
C氫氧化鋁呈弱堿性用于制胃藥以治療胃酸過(guò)多
D活性炭有吸附性吸收冰箱、水中的色素和異味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)以下微粒圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．
（2）圖2表示溶液A 和溶液B 混合后恰好完全反應(yīng)的情況，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①混合后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成紅褐色沉淀．
②溶液B的溶質(zhì)屬于堿（填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”）．
③當(dāng)Cn-與Dm+的個(gè)數(shù)比為1：1時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl．
當(dāng)Cn-與Dm+的個(gè)數(shù)比為2：1時(shí)，溶液B的溶質(zhì)可能是Ba（OH）2（任寫(xiě)一種，填化學(xué)式）．
當(dāng)Cn-與Dm+的個(gè)數(shù)比為1：2時(shí)，則Cn-的離子符號(hào)為SO${\;}_{4}^{2-}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，下列對(duì)物質(zhì)的微觀解釋正確的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)闃?gòu)成他們的原子不同
B．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，是因?yàn)樗鼈兊脑幼钔鈱与娮訑?shù)都是8個(gè)
C．酸、堿、鹽中顯堿性主要是其溶液中含有OH- （含有OH-溶液都顯堿性）
D．在一定條件下，高錳酸鉀、水都能分解得到氧氣，是因?yàn)樗麄兌己醒踉?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）如果想配制同溫度下的甲、乙兩種溶液的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制在t1℃；
（2）t2℃時(shí)，向50克水中加入50克乙物質(zhì)，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)33.3%；（保留0.1%）
（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙＞丙；（填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純乙（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
糧食釀酒		B．
面紗織布		C．
火藥應(yīng)用		D．
瓷器燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．圖中的A、B、C曲線分別是三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線圖回答：
（1）在t2℃時(shí)，A和C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在tl℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系（用“＞”、“＜”或“=”表示）是B=C＞A；．
（3）在t4℃時(shí)，3只燒杯中各盛100g水，然后分別溶解A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液．將溶液都降溫到0℃，析出溶質(zhì)最多的是A、B，變成不飽和溶液的是C．
（4）從A、C的飽和溶液中提取A，應(yīng)采取的方法是冷卻結(jié)晶．（填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鋁元素Al．
（2）鈣離子Ca2+．
（3）3個(gè)二氧化碳分子3CO2．
（4）氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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