下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　　）
A、燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B、農(nóng)藥化肥的合理施用
C、隨意丟棄廢舊電池
D、開(kāi)發(fā)利用清潔能源
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施,合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義
專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、燃料脫硫能夠減少二氧化硫的生成；
B、農(nóng)藥化肥的合理施用，能夠減少污染；
C、隨意丟棄廢電池會(huì)造成水體和環(huán)境的污染；
D、開(kāi)發(fā)利用清潔能源，能夠減少污染．
解答：解：A、燃料脫硫能夠減少二氧化硫的生成，減少酸雨的形成，利于減輕環(huán)境污染，故不符合題意；
B、農(nóng)藥化肥的合理施用，能夠減少土壤和水體的污染，利于減輕環(huán)境污染，故不符合題意；
C、隨意丟棄廢電池會(huì)造成水體和環(huán)境的污染，不利于環(huán)境的保護(hù)，故符合題意；
D、開(kāi)發(fā)利用清潔能源，能夠減少污染，故不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：環(huán)境的保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，與之相關(guān)的問(wèn)題就成為中考的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鋁離子
 
 
（2）2個(gè)鐵原子
 

（3）水分子
 
．
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．
（5）寫(xiě)出下列“2”的意義：2H
 
；Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出制定儀器的名稱(chēng)：A
 
；E
 
．
（2）上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是
 
；稀釋濃硫酸的正確操作是
 
；若不慎將濃硫酸粘到皮膚上，應(yīng)立即
 
，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

屬于純凈物的是（　�。�
A、食醋B、海水
C、液態(tài)氧D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯酸鉀制氧氣時(shí)，造成試管破裂的原因可能是（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④排水法收集完氧氣，先撤酒精燈．
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在沒(méi)有指示劑的情況下，提純混有少量鹽酸的氯化鈣溶液，可在該溶液中加入過(guò)量
 
，然后
 
．上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣晾干B、鎂帶燃燒
C、石蠟熔化D、橙子榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下：

（1）寫(xiě)出生產(chǎn)流程中不止一次用到的物質(zhì)的化學(xué)式
 
．
（2）將黃鐵礦粉碎的目的是
 
．
（3）流程中沸騰爐里發(fā)牛的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）流程中排出的廢氣二氧化硫與潮濕空氣中的氧氣和水蒸氣，在空氣中粉塵的催化下形成
 
對(duì)環(huán)境造成污染，二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，要把尾氣中二氧化硫除去，可用
 
除去．

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