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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請你用化學用語填空：

（1）氬氣_____；

（2）表示的是_____（填化學符號）；

（3）兩個鐵原子_____；

（4）三個五氧化二磷分子_____；

（5）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_____。

【答案】Ar O2- 2Fe 3P2O5 Al2O3

【解析】

（1）氬氣是稀有氣體，其化學式用元素符號表示，氬氣化學式為Ar；

（2）表示的是氧離子，其離子符號為：O2-；

（3）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數字。兩個鐵原子表示為：2Fe；

（4）分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應的數字。三個五氧化二磷分子表示為：3P2O5；

（5）地殼中含量最多的金屬元素鋁元素，化合價顯-3價，非金屬元素是氧元素，在化合物中一般顯-2價，根據化合物中各元素化合價的代數和為零，鋁與氧形成的化合物是Al2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的A~E表示幾種初中化學常見的物質，其中C、D是單質，A、B、E是氧化物；B中兩種元素的質量比為1∶16。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）B的化學式是__________。

（2）寫出有關反應的化學方程式：

B →A：__________，A→C：____________。

（3）若D轉化為E時火星四射，有黑色固體產生，則E的化學式是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學常見物質,其中只有A、B、C、D、E含有相同的一種元素, A、B組成元素相同，C、D均為白色固體，C難溶于水，只有E為氣體且為人體新陳代謝的主要產物之一，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系,(圖中 “→”表示由某一物質轉化為另一物質�！啊北硎鞠噙B的兩種物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

試推斷:

(1)寫出下列物質的化學式：E___________；

(2)寫出有關反應的化學方程式:

①A-B:________________________________________；

②E-C:________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，我們知道實驗室常用下列裝置來制取氣體。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）A裝置中的試管口略向下傾斜的原因是_____；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（4）用D裝置收集氧氣后，如何驗滿？_____

（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_____；（填字母，下同）收集氨氣的裝置應選用_____。

（6）已知化肥氯化銨的化學式（NH4Cl），試求：

①求氯化銨的相對分子質量；_____

②為了保證某一農作物獲得7kg氮元素，則需要多少千克氯化銨？_____（寫出步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案:

小華:采用圖1裝置進行實驗.(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強:圖2用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，通過導管與針筒注射器組成如圖的實驗裝置．用小華設計實驗,回答問題：

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現象為___________，化學式反應式為___________。

(2)待燃燒停止，裝置冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為其原因可能是________、________(寫2點)。

(3)用小強設計完成實驗時:實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_________，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現象為__________。

(4)圖2的設計操作與圖1比較，其優(yōu)點是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】勇往直前學習小組的同學們在進行探究活動：如何證明氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生了化學反應？

（實驗活動）同學們分別取不同用量的藥品進行實驗，如圖所示：

（實驗分析1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；反應后所得的溶液中一定含有的溶質是_____（填化學式）；

（探究實驗）同學們實驗時沒有看到明顯的實驗現象，為證明鹽酸和氫氧化鈣溶液確實發(fā)生了化學反應，同學們取各自所得溶液進行了如圖實驗；

（收集證據）小城實驗時發(fā)現酚酞溶液不變色，說明溶液中無_____（填化學式）存在，證明二者發(fā)生了反應；

（實驗分析2）小美同學實驗時發(fā)現溶液中產生白色沉淀，于是小美認為氫氧化鈣溶液和鹽酸沒有反應，請你評價小美的分析_____。

（反思評價）小麗認為：小美的實驗，無論溶液中有沒有白色沉淀，都可以說明二者發(fā)生了反應，這種說法是_____（填“正確”或“不正確”）的。

（總結歸納）大家經實驗討論后總結到：證明化學反應的發(fā)生不僅可以證明有新物質生成，也可以_____。我們可以從不同角度解決問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器a的名稱是_________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇___作為發(fā)生裝置，試管口還需放一團棉花的作用是_；其反應的化學方程式是____________，反應的基本類型是____。D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_______（填字母編號）。

（3）實驗室制取二氧化碳時，不用大理石和稀硫酸制取的原因：___________。實驗室制取二氧化碳時，選用B裝置比A裝置更好的理由是____，若用G裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是_________，檢驗二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為______。

（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），若選擇G裝置收集SO2，氣體應該從_______口（填“M”或“N”）進入，實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_____________。

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