16．從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣：分子總數(shù)增加
B．食物腐�。悍肿影l(fā)生變化
C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成
D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，分子總數(shù)沒有增加，故選項解釋錯誤．
B、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，分子發(fā)生了變化，故選項解釋正確．
C、木炭燃燒，屬于化學變化，原子重新組合成分子，但沒有新的元素生成，故選項解釋錯誤．
D、光合作用，屬于化學變化，分子分成原子，原子重新組合成分子，反應前后原子的種類不變，故選項解釋錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，為白色固體的是（　�。�
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．氧化鎂D．氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．

（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB（填字母代號）．
（2）以上四種粒子中，能得到電子的是（填字母代號），得到電子后的微粒符號為Cl-．
（3）D 元素的名稱是氬元素；D 中 x=8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．19世紀初，意大利科學家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎上，提出了分子概念認為：①一切物質(zhì)都是由分子組成的；②分子由原子構(gòu)成；③原子不能獨立存在；④分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量之和；⑥分子在不停地運動．你通過化學的學習，認為上述觀點中存在明顯不足的是（　�。�
A．①②⑤B．①③C．④⑤⑥D．③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．將如下所列舉的各種“現(xiàn)象”相對應的“解釋要點”的序號填入橫線上．
解釋要點：A．分子在不斷地運動 　　     B．分子之間有間隔      C．分子間的間隔發(fā)生改變      
                  D．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)       E．在化學變化中分子本身發(fā)生了改變
現(xiàn)象：
（1）10mL水與10mL酒精混合后，體積小于20mLB；
（2）墻內(nèi)開花墻外香A；
（3）溫度計能指示氣溫的高低C；
（4）水電解后變成氫氣和氧氣E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素有消毒作用．大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法正確的是（　�。�
A．10克大蒜素中含硫元素約5.4克
B．大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
C．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3
D．大蒜素中含有5個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．把干燥的氯酸鉀和二氧化錳混合物共19.2克放在大試管中，加熱制氧氣，完全反應后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4克．請你計算：
（1）實驗中生成氧氣的質(zhì)量為4.8g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．（寫出必要的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法不會危及人體健康的是（　�。�
A．用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉B．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮
C．把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用D．用工業(yè)用鹽（NaNO2）腌制泡菜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學用語填空：
（1）2個氧分子：2O2．
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（3）2個鋁離子2Al．
（4）由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的磷酸二氫鈣Ca（H2PO4）2．

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