6.酸、堿、鹽都是重要的化合物,請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列不屬于復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的是C
A.有水生成  B.有氣體生成     C.有單質(zhì)生成   D.有難溶物生成
(2)請簡述聞濃鹽酸氣味的實驗操作方法.
(3)某小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,并對反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)?
【做出猜想】甲:NaOH;乙:NaOH、Ca(OH)2;丙:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;丁猜想是:NaOH、Na2CO3
(4)指出甲、乙、丙中不合理的猜想并指出原因.
(5)請設(shè)計實驗證明猜想乙正確.分別寫出實驗步驟、現(xiàn)象和涉及的化學(xué)方程式.
(6)有一含有純堿的食鹽樣品為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g.(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出.)
①反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是6.6g;
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:生成物要求必須含有沉淀,或者是氣體,或者是水.
(2)根據(jù)圖示直接回答問題;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,結(jié)合反應(yīng)的程度分析;
(4)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀進(jìn)行設(shè)計實驗驗證;
(6)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;②根據(jù)化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑中CO2與Na2CO3的質(zhì)量關(guān)系,可計算Na2CO3的質(zhì)量,進(jìn)一步計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的是:生成物要求必須含有沉淀(難溶物),或者是氣體,或者是水.
故選:C;
(2)根據(jù)圖示知:用手在瓶口輕輕地扇動,讓極少量氣體飄進(jìn)鼻孔(或不要把鼻孔湊到瓶口去聞氣味);
(3)若碳酸鈉過量,則含有碳酸鈉、氫氧化鈉;故填:NaOH、Na2CO3
(4)碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,因此不可能同時存在;
(5)若猜想乙正確,則含有過量的氫氧化鈣,因此可以滴加碳酸鈉溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則含有氫氧化鈣,
(6)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,故反應(yīng)中生成的氣體質(zhì)量:30g+100g-123.4g=6.6g;
②設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO 2
106                                     44
x                                        6.6g 
$\frac{106}{x}=\frac{44}{6.6g}$
x=15.9g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{15.9g}{30g}$×100%=53%
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.
故答案為:(1)C;
(2)用手瓶口輕輕扇動使少量氣體進(jìn)入鼻孔;
(3)NaOH、Na2CO3;(4)不合理的是丙,因為Ca(OH)2和Na2CO3不能共存;
(5)滴加Na2CO3 溶液或通入CO2  現(xiàn)象:有白色沉淀生成.
(6)①6.6; ②53%.

點評 通過回答本題知道了在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否有剩余,兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時,若其中一種反應(yīng)物有剩余,可判斷另一種反應(yīng)物一定完全反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.石墨烯是從石墨中分離出來的單原子層石墨,它具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能.下列關(guān)于石墨烯的說法中,不正確的是( 。
A.屬于一種新型的化合物B.可做散熱材料
C.可做新型電池的電極D.在一定條件下能與氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥.又因其含氮量較高,也可用作化肥.請計算:
(1)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.
(2)多少克硫酸銨[(NH42SO4]中的氮元素與100g硝酸銨中的氮元素的質(zhì)量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)元素的敘述正確的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素
B.同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同
C.元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的
D.元素是具有相同中子數(shù)的一類原子的總稱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項  實驗?zāi)康?/td> 實驗操作
 A 除去CO2中少量的CO 點燃
 B除去CuSO 4溶液中的少量FeSO4 加入足量的銅粉
 C 鑒別二氧化碳和氮氣 用燃著的木條
 D 鑒別硬水和軟水 加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.文文在整理桌面上的零食時發(fā)現(xiàn):
(1)海苔中的干燥劑,主要成分為生石灰,用化學(xué)方程式來表示其干燥原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)牛肉干等食品常采用真空包裝,目的是為了防止食品與氧氣接觸變質(zhì).
(3)某軟糖的標(biāo)簽中看到了苯甲酸鈉(化學(xué)式為C6H5CO2Na),寫出其相對分子質(zhì)量的計算式12×7+1×5+16×2+23.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.“可燃冰”(如圖)主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉淀物或陸域永久凍土中、1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認(rèn)為是一種潛力較大的能源之一.通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.很容易燃燒
(1)“可燃冰”是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(2)甲烷具有的物理性質(zhì)是極難溶于水(寫一條),甲烷具有可燃性,請寫出燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)甲烷還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH).若該反應(yīng)的原子利用率為100%(反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為2,該反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)可燃冰的開采和利用,能緩解人類面臨的能源危機(jī).但開采、利用可燃冰的過程中,還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題.從科學(xué)探究的角度,你認(rèn)為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好環(huán)保等方面的工作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù),請回答問題:
溫度(℃)1020406080
KNO320.931.663.9110169
NaCl35.83636.637.338.4
①10℃時,NaCl溶解度是35.8g.
②在20℃時,將50克硝酸鉀溶解在100克水中,形成的是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若升溫至40℃,形成的溶液質(zhì)量為150g,則燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%(精確到0.1%)
③某溫度時,氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等,則溶解度的最小取值范圍是36g<S<36.6g.
④根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖1坐標(biāo)圖中描點、繪制符合KNO3溶解度變化規(guī)律的曲線如圖.

⑤固體硝酸鉀中混有少量氯化鈉可以通過溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾等步驟分離提純硝酸鉀.可以利
用該方法分離的理由是ⅠⅡ.
Ⅰ.固體混合物中硝酸鉀的含量較高,氯化鈉的含量較低
Ⅱ.硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大
Ⅲ.40℃至100℃,硝酸鉀的溶解度始終大于氯化鈉
⑥氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律.
不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)變化如圖2所示,圖中t2對應(yīng)的溫度為30℃,則t1對應(yīng)的溫度A.
A.小于30℃B.等于30℃C.大于30℃D.無法確定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備,某同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案,如下圖.

Ⅰ.寫出步驟①②中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2
Ⅱ.③操作的名稱是過濾,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
Ⅲ.③操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為Ca(OH)2,其中原子團(tuán)的名稱是氫氧根.
Ⅳ.“綠色化學(xué)”倡導(dǎo)原料百分之百的轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物,生產(chǎn)對環(huán)境友好的產(chǎn)品.該實驗方案中④步驟體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念,若要體現(xiàn)的更好,還可改進(jìn)的是步驟⑤提取碳酸鈣后剩余的溶液可在步驟②循環(huán)利用.

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同步練習(xí)冊答案