11．化學(xué)變化過程中，一定改變的有分子，一定不改變的有原子（各答一條即可）．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析回答，在化學(xué)變化過程中，一定改變的有分子，一定不改變的有原子等．

解答 解：化學(xué)變化過程中，一定改變的有分子，一定不改變的有原子等．
故答為：分子，原子．

點評 本題較為簡單，了解化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列過程中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．大理石雕像受酸雨腐蝕B．鎂條燃燒
C．鋼絲插入硝酸銀溶液中D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組做了如下探究實驗：

（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如1圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生C．
A．溫度差    B．重力差   C．壓強差    D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如下實驗裝置如圖2進行探究：
你認為能達到實驗設(shè)計要求的是（填序號）ABC．
（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能有兩種，一種是因為CO2與NaOH溶液反應(yīng)，消耗了CO2；你認為另一種是二氧化碳氣體溶于水
（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計一個實驗進行驗證（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．取樣，向試液中滴加少許鹽酸溶液，有氣泡冒出，則原溶液中含有Na2CO3，即已發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
（2）寫出裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合 反應(yīng)．
（3）反應(yīng)后，試管中剩余氣體的主要成分是氮氣（N2）．
（4）若實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）裝置漏氣，銅粉不足等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知60℃時硝酸鉀的溶解度為110克．現(xiàn)有500克60℃的硝酸鉀溶液，若蒸發(fā)掉10克水，溫度恢復(fù)到60℃，不可能有的情況是（　�。�
①析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量等于11克
②析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量小于11克
③析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量大于11克
④沒有硝酸鉀晶體析出．
A．④B．②④C．③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．很多的成語與我們所學(xué)的化學(xué)知識有關(guān)．例如：
百煉成鋼       （將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．）
釜底抽薪       （釜：古代炊具，相當于現(xiàn)在的鍋；薪：指柴火．）
請你選擇其中一個，簡述其中的化學(xué)原理．
你選擇的成語是A或B．
其中的化學(xué)原理：A．百煉成鋼：
生鐵中的含碳量較高，將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打的過程中，生鐵中的碳能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而使生鐵中的含碳量不斷降低，當降低到一定程度就能變成鋼．
B．釜底抽薪：
柴火燃燒的過程中，如果把柴火撤走，就能夠達到滅火的目的，即撤走可燃物可以滅火．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．蔬菜基地在種植蔬菜時，常采用下列方法：
（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．下列化肥中，屬于氮肥的是A．
A．尿素[CO（NH2）2]B．草木灰[主要成分K2CO3]C．磷礦粉[主要成分Ca3（PO4）2]
（2）用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充氣體肥料CO2．
①目的是促進綠色植物光合作用．
②若提供的是工業(yè)CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法：
甲方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液． 乙方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．
[提供資料]：Ⅰ．CO2與NaHCO3 不會發(fā)生反應(yīng)．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識分析：
上述乙方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng)；SO2與NaHCO3能反應(yīng)，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量．
（3）現(xiàn)有碳酸氫銨、硫酸鉀兩種固體化肥，請設(shè)計兩種實驗方法將它們加以區(qū)別．
方  法現(xiàn)  象結(jié) 論
①原化肥是碳酸氫銨
②原化肥是碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分日常生活中的如表各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
A白酒與白醋①觀察顏色     ②聞氣味
B食鹽和白糖①稀鹽酸       ②加水溶解
C合成纖維和天然纖維①燒同時聞氣味  ②觀察色澤
D廁所清潔劑與廚房清潔劑①測pH         ②石灰石
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，取20克該黃銅樣品加入到50克稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體0.2克．試求：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）原稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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