【題目】小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。

【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?

【猜想假設】

猜想①Na2SO4、Na2CO3

猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3

猜想④Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中,你認為不合理的是猜想__(填序號。

【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論是__(填“合理”或“不合理”的,理由是

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍。該反應的化學方程式是

【實驗結論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想___(填序號是正確的。

【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點即可。

【答案】【猜想假設】③

【實驗探究】(1不合理 無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色

(2CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

【實驗結論】④

【拓展應用】防止污染水體或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道等(其他合理答案均可

【解析】

試題分析:由于硫酸能與碳酸鈉反應,所以在溶液中碳酸鈉不能與硫酸共存,所以猜想③不正確;

(1由于中性溶液和酸性溶液都不能使酚酞變色,所以取樣滴加酚酞無明顯現(xiàn)象,說明溶液一定不是堿性,可能顯酸性,也可能顯中性,所以小鵬的結論不合理;

(2金屬氧化物能與酸反應,氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅,硫酸銅溶液顯藍色,試樣中加入氧化銅粉末,得到藍色溶液,說明試樣中還含有硫酸;

根據(jù)小明的實驗可知溶液的溶質(zhì)是硫酸和硫酸鈉,即猜想④正確;

酸性廢水會污染水體,影響水體的酸堿度,影響水中的生態(tài)系統(tǒng),腐蝕鐵質(zhì)下水道等,所以工廠或?qū)嶒炇业乃嵝詮U水需處理成中性才能排放。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入明礬

B.自來水廠常用ClO2消毒,其中氯元素的化合價為+4價

C.通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來

D.活性炭的吸附性很強,可以吸附水中所有的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)下表是一些烷烴的物理常數(shù),請根據(jù)下表回答:

一些鏈烷烴的物理常數(shù)

名稱

分子式

沸點/℃

熔點/℃

相對密度

甲烷

CH4

-161.7

-182.6

——

乙烷

C2H6

-88.6

-172.0

——

丙烷

C3H8

-42.2

-187.1

0.5005

丁烷

C4H10

-0.5

-135.0

0.5788

戊烷

C5H12

36.1

-129.3

0.6264

1)請根據(jù)上表找出兩條規(guī)律 。

2)分析上表寫出常溫下是氣態(tài)的烷烴 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是

A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.中和反應一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應一定是中和反應

C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同

D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學;瘜W探究小組用HCl與大理石反應研究影響反應劇烈程度的因素。實驗溫度為25℃、35℃;大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10 g;所用HCl溶液的質(zhì)量分數(shù)為9.125%、18.25%,每次實驗HCl溶液的用量為20mL(假設兩種溶液密度均為1 g/㎝3;大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應)。

【提出問題】:影響HCl與大理石反應的劇烈程度的因素有哪些?

【做出猜想】:

猜想一:大理石規(guī)格;猜想二:所用HCl溶液的質(zhì)量分數(shù);猜想三: 。

【實驗探究】:完成以下實驗設計方案并實驗。

實驗

編號

T/℃

大理石

規(guī)格

HCl的

質(zhì)量分數(shù)

完全反應

的時間/s

實驗目的

25

粗顆粒

18.25%

160

(I)實驗①和②探究同體積下HCl質(zhì)量分數(shù)對該反應劇烈程度的影響。

(II)實驗①和③探究溫度對該反應劇烈程度的影響。

(Ⅲ)實驗①和④探究大理石規(guī)格對該反應劇烈程度的影響。

210

35

粗顆粒

18.25%

60

100

【得出結論】: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學舉小組做完酸、堿、鹽相關性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。

【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?

【猜想假設】

猜想①Na2SO4、Na2CO3

猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3

猜想④Na2SO4、H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中,你認為不合理的是猜想__(填序號)。

【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍。該反應的化學方程式是 。

【實驗結論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想___(填序號)是正確的。

【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3分選擇恰當?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì)。

1CuCl2HCl:____;

2N2CO2:_____;

3KOHK2CO3:____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b可發(fā)生化合反應生成c。小辰做了兩次該實驗每次均充分反應,反應前a和b的總質(zhì)量都是9g,實驗數(shù)據(jù)如下表。則m : n的值為

序號

反應前a的質(zhì)量/g

反應前b的質(zhì)量/g

反應后c的質(zhì)量/g

實驗①

7

2

6

實驗②

m

n

9

A5:4 B2:7 C1:2 D2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】8分化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

1現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:

①產(chǎn)生溫室效應的氣體

②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體 ;

③廚房中的有機調(diào)味品

④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打 。

2水是生命之源,保護水環(huán)境、珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務。

①保持水化學性質(zhì)的最小粒子是 填粒子符號。

②自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學方程式為:C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2X,則X的化學式為 。

③下列做法有利于保護水資源的是 填編號。

a抑制水中所有動、植物的生長;

b不任意排放工業(yè)廢水;

c大量使用化肥農(nóng)藥;

d生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

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