【題目】8分化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

1現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;

②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體

③廚房中的有機調(diào)味品 ;

④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打

2水是生命之源,保護水環(huán)境、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 填粒子符號。

②自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2X,則X的化學(xué)式為 。

③下列做法有利于保護水資源的是 填編號。

a抑制水中所有動、植物的生長;

b不任意排放工業(yè)廢水;

c大量使用化肥農(nóng)藥;

d生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

【答案】1CO2或CH4 NH3CH3COOH 或C2H5OHNaHCO3

2H2O明礬 ;ClO2bd

【解析】

試題分析:1根據(jù)所學(xué)知識可知,①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2或CH4 ;②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體為堿性氣體NH3;③廚房中的有機調(diào)味品為CH3COOH 或C2H5OH;④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打NaHCO3

2①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子化學(xué)式為H2O;②自來水廠凈水過程中通常使用的絮凝劑是明礬,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變可知,為ClO2;③有利于保護水資源的方法為b.不任意排放工業(yè)廢水;d.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想①Na2SO4、Na2CO3

猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3

猜想④Na2SO4 H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中,你認為不合理的是猜想__(填序號。

【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結(jié)論是__(填“合理”或“不合理”的,理由是 。

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想___(填序號是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點即可。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分酸堿鹽在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。

1實驗室中濃硫酸可用于氣體干燥劑,原因是它具有

2熟石灰常用來處理泄漏的硫酸,其原因是用化學(xué)方程式表示________。

3碳酸鈉可以用來生產(chǎn)玻璃,具體原理是在高溫下,將石英砂SiO2與碳酸鈉兩種固體混合,生成硅酸鈉Na2SiO3和二氧化碳氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,

進行了有關(guān)實驗。請你參與他們進行的探究活動:

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ:全部是NaOH;

猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;

猜想Ⅲ:

【實驗與探究】

實驗如下:

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。

實驗過程中有氣泡產(chǎn)生。

此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液。

實驗過程中產(chǎn)生

。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是用化學(xué)方程式表示

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A.用食醋除熱水瓶中的水垢 B.用擦酒精的辦法給發(fā)燒病人降體溫

C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用小蘇打發(fā)面蒸饅頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。

1下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是 填序號。

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5

②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一

③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多

2使用二甲醚化學(xué)式C2H6O為燃料的城市客車,能減少汽車尾氣中PM2.5的排放。其中的二甲醚屬

選填“氧化物”或“有機化合物”,二甲醚中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是 元素。二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是 能轉(zhuǎn)化成熱能繼而再轉(zhuǎn)化成機械能的過程。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“藥金”實為銅鋅合金,它的外觀與黃金相似,有些不法商販用來冒充黃金謀取暴利。某同學(xué)為了研究“藥金”的成分,取“藥金”50g放入裝有200g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。最后發(fā)現(xiàn)燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前(“藥金”與稀硫酸溶液的總質(zhì)量減少了0.2g。

求:(1藥金中含鋅多少克?

(2藥金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中含有氫氣和氧氣的混合氣體共10g,燃燒后充分反應(yīng),冷卻到室溫,氣體質(zhì)量減少了9g,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量為

A、1g和9g B、3g和7g C、2g和8g D、4g和6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分水龍頭中常鍍鉻。鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻 CrSO4溶液,請回答:

1鉻的元素符號_________

2寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

3預(yù)測鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象:

4結(jié)合現(xiàn)象分析,該反應(yīng)過程中,溶液中逐漸減少的離子是 ,寫離子符號,下同

逐漸增多的離子是

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