2011年9月29日，“長征二號F”T1運載火箭，將中國全新研制的首個目標飛行器“天宮一號”發(fā)射升空，為在太空建立中國空間站打下基礎(chǔ)．
（1）在對太空的探索過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì)，其中屬于氧化物的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會對大氣造成污染．
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：2N2H4+N2O4═3
 
+4H2O
②通過此反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵惺裁葱碌恼J識
 
．
考點：從組成上識別氧化物,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析：（1）氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；
（2）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；
根據(jù)燃燒過程可以判斷相關(guān)方面的問題．
解答：解：（1）Hg是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；CH4中不含有氧元素，不屬于氧化物；H2O是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故填：4H2O．
（2）由反應(yīng)可知，反應(yīng)前氮原子是6個，反應(yīng)后應(yīng)該是6個，包含在生成物中；
反應(yīng)前氫原子是8個，反應(yīng)后是8個；
反應(yīng)前氧原子是4個，反應(yīng)后是4個；
由分析可知，完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O．
由聯(lián)氨燃燒可知，燃燒不一定需要氧氣．
故填：N2；燃燒不一定需要氧氣．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是
 
．
（2）用化學(xué)符號表示：①3個氮分子
 
． ②2個亞鐵離子
 
．
（3）加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”）．
（4）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則a的值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
，c
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為
 
（填字母），高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
 
；其化學(xué)反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng)．若用高錳酸鉀進行實驗，裝藥品時試管口應(yīng)
 
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流帶出進入導(dǎo)管．
（3）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，制氧氣的文字表達式
 
；其中二氧化錳的作用是
 
．可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．實驗前一定要進行的是
 
．可選用C裝置收集氧氣，其原因
 
．用過氧化氫制氧這套裝置制取氧氣的優(yōu)點是
 
．
（4）若用排水法收集，當氣泡
 
再收集，原因是
 
，收集好后，要先
 
再
 
，防止水槽中的水
 
．
（5）若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣，應(yīng)把帶火星的木條
 
；若檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣，應(yīng)把帶火星的木條
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
【猜想】①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物是
 
③氣體產(chǎn)物是CO和CO2
若猜想①成立，則碳和氧化銅高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量的炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
1、稱取4g氧化銅和1g碳粉均勻混合，放入48.2g的玻璃管中，按圖裝置連接
2、加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣
其目的是
 
3、夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁澄清澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為：
 
4、完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，穩(wěn)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.0g
【數(shù)據(jù)處理：】依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得：反應(yīng)生氣的氣體質(zhì)量為M；因氧化銅全部參加反應(yīng)，氣體中的氧元素質(zhì)量為N，則氣體中碳元素質(zhì)量為M-N=
 
克（此空填具體數(shù)據(jù)）．
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出
 
是正確的
【反思】該設(shè)計裝置存在缺陷
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
 
（填字母序號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料；B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性      B．可重復(fù)使用       C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置，分別對燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實驗進行研究．

內(nèi)容【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究CO2與水反應(yīng)
步驟①打開彈簧夾，通入一段時間N2，關(guān)閉彈簧夾，加熱木炭．
②停止加熱，冷卻后打開彈簧夾，通入O2．		①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花．
②打開彈簧夾，通入O2．
③加熱木炭．   ④停止通O2、熄滅酒精燈．
（1）木炭充分燃燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗1中，步驟①的目的是
 
；步驟②的目的是
 
．
（3）實驗2中，步驟①的目的是
 
；C裝置中的液體是
 
．
（4）兩個實驗中，B裝置的共同作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：
由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是：
 
；
由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是：
 
．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：
 
．                   
（4）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設(shè)計的裝置有何不足：
 
；你建議如何改進：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可加入適量的稀鹽酸
B、除去CO2 中的CO可以將其混合氣體通入澄清石灰水中
C、不銹鋼是純凈物
D、水電解實驗可以說明水是由氫和氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)可發(fā)生如下反應(yīng)：2   +2H2O=4KOH+O2↑，則    中的物質(zhì)應(yīng)為（　�。�
A、KO
B、K2O
C、K2O2
D、KO2

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同步練習(xí)冊答案