15.有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)MgCl2→Mg(NO32的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
MgSO4→Mg(NO32:Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32
MgCO3→Mg(NO32:MgCO3+2HNO3=Mg(NO32+H2O+CO2
(3)在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系轉(zhuǎn)化有的可以逆向轉(zhuǎn)化.它們分別是:MgCl2→MgCO3→MgSO4→Mg(OH)2(填化學(xué)式)

分析 (1)依據(jù)鹽和鹽之間的轉(zhuǎn)化通常為復(fù)分解反應(yīng)分析,并依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件完成其必備的發(fā)生條件;
(2)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的物質(zhì)并書(shū)寫(xiě)相關(guān)的方程式即可;
(3)依據(jù)圖示物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合復(fù)返解反應(yīng)的發(fā)生條件對(duì)物質(zhì)的逆轉(zhuǎn)化判斷即可.

解答 解:(1)MgCl2→Mg(NO32的轉(zhuǎn)化屬于鹽和鹽之間的轉(zhuǎn)化,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可選擇硝酸銀完成,要想發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)則要符合發(fā)生反應(yīng)的條件,即:產(chǎn)物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種(合理即可);
(2)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的物質(zhì):MgSO4→Mg(NO32可通過(guò)硫酸鎂溶液和硝酸鋇溶液反應(yīng)完成,其方程式為:Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32;
MgCO3→Mg(NO32可通過(guò)碳酸鎂和硝酸反應(yīng)完成,其方程式為:MgCO3+2HNO3=Mg(NO32+H2O+CO2↑;
(3)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的逆反應(yīng)即可:如氯化鎂和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鎂,碳酸鎂和硫酸反應(yīng)硫酸鎂,硫酸鎂和氫氧化鈉生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,所以實(shí)現(xiàn)MgCl2→MgCO3→MgSO4→Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化.
故答案為:(1)復(fù)分解;
(2)Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32;MgCO3+2HNO3=Mg(NO32+H2O+CO2↑;
(3)MgCO3;MgSO4

點(diǎn)評(píng) 此題是一道物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的題目,屬于復(fù)分解反應(yīng)的具體應(yīng)用題,靈活運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法中,合理的是( 。
A.食用用“瘦肉精”喂養(yǎng)的豬的肉對(duì)人體無(wú)害
B.食品中添加過(guò)量的防腐劑
C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮
D.食用合格碘鹽可以預(yù)防某種甲狀腺疾病

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH、Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生則證明猜想Ⅰ成立
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案:雞血步驟二的實(shí)驗(yàn),過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過(guò)查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”)能使酚酞變紅,因此,他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過(guò)量,過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開(kāi)討論,又提出了一個(gè)定量試驗(yàn)方案,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.試驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱量m克固體樣品中于試管中,加熱蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥稱的沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示)$\frac{106}{197}$n<m.
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.含碳物質(zhì)在自然界種類繁多,性質(zhì)各異.
(1)石墨與金剛石都由碳元素組成,但物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同
(2)一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒,它們性質(zhì)不同的原因是一氧化碳與二氧化碳分子構(gòu)成不同•

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20.請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.

(l)在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),15克A物質(zhì)加入100g水中,得到的是A物質(zhì)的不飽和溶液,溶液的質(zhì)量是115克.
(3)從A.B的混合溶液中得到A物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的結(jié)晶方法,從B溶液中得到B物質(zhì),可用蒸發(fā)結(jié)晶的結(jié)晶方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.廖賢明向試管中加入一種藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子小心地將藥品送到試管口,再慢慢將試管直立.試管中裝的藥品是B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH
(2)人體中含量最高的金屬元素的離子Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息完成下列問(wèn)題:
NO3-Cl-CO32-
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K+
Ag+
(1)NaCl和K2CO3兩種物質(zhì)混合后不能(填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng),理由是交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.
(2)利用表中陰離子和陽(yáng)離子構(gòu)成的物質(zhì),寫(xiě)出一個(gè)有AgCl生成的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓(或AgNO3+KCl=KNO3+AgCl↓).

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