實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸 | 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 | 則證明猜想Ⅰ成立 |
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液. | 實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl. |
分析 氫氧化鈉能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
氫氧化鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答 解:【猜想與假設(shè)】
久置氫氧化鈉固體的成分可能全部是NaOH,也可能全部是Na2CO3,也可能是NaOH、Na2CO3.
故填:NaOH、Na2CO3.
【實驗與探究】
(1)碳酸鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以若沒有明顯現(xiàn)象,則該固體中沒有碳酸鈉,即只有氫氧化鈉,即猜想Ⅰ成立;
氯化鋇溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,所以若觀察到產(chǎn)生了白色沉淀,則說明在該固體中含有碳酸鈉,即猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立;該化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸. | 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生. | 則證明猜想Ⅰ成立. |
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液. | 實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀. | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl. |
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在長時間加熱后能變成土 | B. | 物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量不變 | ||
C. | 精確稱量是科學(xué)探究的重要方法 | D. | 化學(xué)是通過實驗探究成長起來的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理使用化肥、農(nóng)藥能增加農(nóng)產(chǎn)物產(chǎn)量 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以期保質(zhì)保鮮 | |
C. | 多吃水果蔬菜可補充人體需要的維生素 | |
D. | 食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色物質(zhì)生成 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生藍紫色火焰 | |
C. | 甲烷在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成 | |
D. | 鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色的銅生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 56.0 | 46.4 | 36.8 | 36.8 |
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