【題目】氧化鎂、氧化銅、氧化鐵組成的混合物 28 克,與 500 克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%稀硫酸恰好完全反應(yīng),再向所得溶液中加入 600 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,干燥得到的固體質(zhì)量為( )
A.37gB.38.5gC.41.5gD.53.5g
【答案】A
【解析】
氧化鎂、氧化銅、氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鐵,然后硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂、氫氧化銅、氫氧化鐵,此題可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,先判斷硫酸與氫氧化鈉是否完全反應(yīng),從而得出固體的質(zhì)量就是原混合物中金屬的質(zhì)量與參加反應(yīng)氫氧化鈉中氫氧根的質(zhì)量和。
設(shè)與 500 克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%稀硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,
x=40g,
600 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量600 克10%=60克,所以氫氧化鈉剩余;氧化鎂、氧化銅、氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鐵和水,所以生成水中氧元素的質(zhì)量等于氧化鎂、氧化銅、氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,設(shè)水中氧元素的質(zhì)量為y,則:
y=8g,
得到的固體質(zhì)量=28g-8g+40g=37g。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)a3時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:______________;
(2)a1時(shí),_____________________的溶解度大小相等;
(3)在20℃時(shí),將25g甲固體加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬螅杂?/span>9.2g甲固體未溶解,則20℃時(shí)甲的溶解度為______________________;若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是:______(任寫(xiě)一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1900年法國(guó)化學(xué)家合成了人造惰性氣體SF6,它的分子結(jié)構(gòu)呈八面體形式(如圖)。六個(gè)F原子與S原子的連接完全對(duì)稱(chēng),將Cl原子替換一個(gè)F原子后,只能得到一種結(jié)構(gòu)的SF5Cl。如果繼續(xù)用Cl再替換一個(gè)F,得到的分子SF4Cl2有幾種結(jié)構(gòu)( )
A.一種B.二種
C.三種D.四種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)。
圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F_____;D_____。
(2)物質(zhì)A的一種用途是_____。
(3)F-G反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲是電解水的實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)正極端的試管收集到的氣體的方法是用______________,它與負(fù)極端試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比是______________。
(2)乙是過(guò)濾液體實(shí)驗(yàn),其中玻璃棒的作用是______________。
(3)丙是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后天平的指針將______________ (選填“偏左”、“偏右”或“不變”),原因是______________:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器:
(1)根據(jù)上述儀器和藥品并補(bǔ)充一種儀器_____, 可制取一種氣體,制取該氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;氣體導(dǎo)出的原因是因?yàn)?/span> 試管內(nèi)__________, 氣壓_________,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體導(dǎo)出。
(2)若將上述的一種液體藥品改為__________(填名稱(chēng))還可以制取另一種氣體;若要檢驗(yàn)并收集該氣體,則需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接 A 裝置,則_____________(填“1”或“2”)端應(yīng)與收集裝置連接。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一、
(1)實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式是_____。
(2)從下圖中選用4個(gè)裝置來(lái)制取純凈干燥的CO2氣體。
①正確的接口順序從左到右依次為:a接_____→_____→_____→_____→_____;
②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____(填序號(hào)),B中盛放的液體是_____。
(3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí),很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象(填序號(hào))。
A SO2B H2C COD HCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾分類(lèi)回收利用是一種時(shí)代新時(shí)尚。
(1)過(guò)期藥品應(yīng)投放的垃圾箱是________(填序號(hào))。
A B C D
(2)廢舊電池可以回收利用。某品牌干電池的剖面圖如下圖所示。
①氯化銨在農(nóng)業(yè)上可用作_____肥。
②為了驗(yàn)證Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,除了回收的Zn和Cu外,請(qǐng)從Na2SO4、CuSO4和H2SO4三種溶液中選擇一種完成實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,結(jié)論是_____。
③廢舊電池中金屬回收的優(yōu)點(diǎn)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. 甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①
C. 甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時(shí),將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D. 乙實(shí)驗(yàn)在操作③時(shí),若俯視讀數(shù),會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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