為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（　　）

　 A． 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

　 B． 現(xiàn)象①②說明物質的燃燒需要達到一定的溫度

　 C． 現(xiàn)象②③說明物質燃燒需要氧氣

　 D． 現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物


考點： 燃燒與燃燒的條件．

專題： 科學探究．

分析： A、現(xiàn)象①③不同是因為與氧氣（或空氣）的接觸不同；

B、現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點，現(xiàn)象①是因為滿足燃燒的條件；

C、現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點，現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸；

D、紅磷是可燃物．

解答： 解：A、現(xiàn)象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質燃燒的三個條件，水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸，故A錯誤；

B、現(xiàn)象①是因為滿足了燃燒的三個條件，現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點，說明燃燒需要溫度，故B正確；

C現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點，現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸，因此不能說明物質燃燒需要氧氣，故C錯誤；

D、水中上的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸，不能說明紅磷不是可燃物，故D錯誤．

故選B．

點評： 本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖所示．請回答下列問題：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？（寫出計算步驟，計算記過精確到0.1%）

（2）至恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為　（計算結果精確到0.1%）

（3）如果反應開始前，向燒杯中滴加幾滴酚酞試液，在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是 

   A ．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

   B ．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

   C．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　�。�

　 A． 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

　 B． 如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

　 C． 由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火

　 D． 蠟燭用扇子一扇即滅，是因為閃走了蠟燭周圍的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是初中化學中幾個重要實驗，有關該幾個實驗的說法錯誤的是（　�。�

　 A． 實驗1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量

　 B． 實驗2可證明分子是不斷運動的

　 C． 實驗3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸

　 D． 實驗4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


．5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn)，獻出了年輕的生命．在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識．

（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示．實驗一是探究燃燒需要　　；

實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要　　．

災難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當火勢較大，應跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話　　．

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是　　．

（4）請你再舉一個生活中滅火的實例　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在煉鐵工業(yè)中，常用石灰石將鐵礦石中的雜質二氧化硅轉化為爐渣除去，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+SiO2X+CO2↑，其中X的化學式是（　�。�

　

A．

CaSiO4

B．

Ca2SiO3

C．

CaSi2O3

D．

CaSiO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質量分數(shù)為14.6%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到82.7g固體．則原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為（　�。�

　

A．

44%

B．

46%

C．

50%

D．

55%

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科目：初中化學 來源： 題型：


對于構成物質的分子、原子和離子的認識，下列說法正確的是（　）

　 A．  構成分子的原子能保持該物質的化學性質

　 B．  原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化

　 C．  兩種原子的質量之比等于它們的相對原質量之比

　 D．  離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用

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