在近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們知道了化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)四在基本反應(yīng)類型,請你用這四種反應(yīng)類型,分別寫出一有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)化合反應(yīng)
 
;
(2)分解反應(yīng)
 
;
(3)置換反應(yīng)
 
;
(4)復(fù)分解反應(yīng)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì),而生成物為水,只能是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水;
(2)分解反應(yīng)是一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),還要根據(jù)生成物中有水生成來書寫;
(3)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);
(4)復(fù)分解反應(yīng)是化合物與化合物反應(yīng)生成化合物與化合物,生成物中有水時可能發(fā)生酸堿中和、酸性氧化物與堿反應(yīng)、堿性氧化物與酸等反應(yīng);
解答:解:(1)因氫氣和氧氣反應(yīng)化合生成水,故答案為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O;
(2)因碳酸分解生成二氧化碳和水,故答案為:H2CO3=H2O+CO2↑;
(3)因氫氣還原氧化銅生成銅和水,符合置換反應(yīng)的定義,故答案為CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H20.
(4)因鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化鈉和水,故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
故答案為:(1)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O  (2)H2CO3=H2O+CO2↑;
(3)CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H20   (4)NaOH+HCl═NaCl+H2O
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)類型,學(xué)生應(yīng)根據(jù)題意要求來書寫化學(xué)方程式,并注意書寫規(guī)范,做到對常見的化學(xué)反應(yīng)熟記于胸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式.實(shí)驗(yàn)室用該發(fā)生裝置制取氣體的依據(jù)是什么?
(2)該同學(xué)選用大理石和濃鹽酸用B裝置制二氧化碳,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅,于是該同學(xué)認(rèn)為二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸.她的結(jié)論是否嚴(yán)密?原因是什么?
(3)該同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先關(guān)閉止水夾,充分反應(yīng)后,再打開止水夾,可觀察到什么現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中有一包無標(biāo)識的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種.小明對白色粉末的成分進(jìn)行了探究.
【查閱資料】碳酸鈉俗稱
 
、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,兩者都屬于
 
(選填“酸”、“堿”、“鹽”),都能溶于水,且水溶液都呈堿性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量溶液,滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是
 
2取少量溶液,滴加稀鹽酸
 
/
3取少量溶液,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀/
(1)請完成表中空格.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(寫出一個即可).實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分是
 
(填寫化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)反思】小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成.經(jīng)老師指導(dǎo)后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,則該白色粉末是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從熟石灰、燒堿、一氧化碳、氯化鈉、石墨、活性炭這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用名稱填空.
(1)能用于制造鉛筆芯是
 

(2)有毒的物質(zhì)是
 
;
(3)可作公路融雪劑的是
 
;
(4)可用于改良酸性土壤的是
 
;
(5)可用于除去水中的色素和異味的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界.
(1)空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是
 
,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放.
(2)二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳其中一個辦法是將其固體沉入海底.二氧化碳固體俗稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖:

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式,下同);屬于有機(jī)物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用化學(xué)符號和數(shù)字表示.
①最簡單的有機(jī)化合物:
 
;  ②4個由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子:
 
;
③氧化鋁中金屬元素的化合價:
 
;④2個銨根離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個氫氧根離子
 
;
(2)標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價
 
;
(3)電解水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是(  )
A、幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里
B、當(dāng)個人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時,應(yīng)查找原因,重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C、用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒
D、化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化

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