選項(xiàng) | 滴管甲 | 燒杯甲 | 滴管乙 | 燒杯乙 |
A | 雙氧水 | 二氧化錳 | 水 | 氫氧化鈉固體 |
B | 稀鹽酸 | 鎂 | 鹽酸 | 碳酸鈉 |
C | 稀硫酸 | 碳酸鈉 | 鹽酸 | 氫氧化鈉溶液 |
D | 稀氫氧化鈉溶液 | 稀鹽酸 | 水 | 生石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,氣球要鼓起,則液體與固體混合能產(chǎn)生氣體或者放熱使瓶內(nèi)氣壓增大;氣球要變癟,則裝置內(nèi)氣體被吸收或者吸熱使瓶內(nèi)氣壓減。
解答 解:A、雙氧水與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣,氧氣不會被吸收,氣壓不能減小,氣球不能恢復(fù)原狀,故錯誤;
B、鹽酸與鎂混合產(chǎn)生氫氣,氫氣不會被吸收,氣壓不能減小,氣球不能恢復(fù)原狀,故錯誤;
C、稀硫酸與碳酸鈉產(chǎn)生二氧化碳,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大氣球鼓起來,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收生成碳酸鈉,恢復(fù)室溫后氣球恢復(fù)原狀;鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,氣球重新鼓起來,故正確.
D、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放熱,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,氣球重新鼓起來,恢復(fù)室溫后氣球恢復(fù)原狀;氧化鈣遇水放熱,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大氣球鼓起來,恢復(fù)室溫后氣球恢復(fù)原狀;故錯誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)以及與壓強(qiáng)知識的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10g 4%的氯化鈉溶液 | B. | 20g 3%的氯化鈉溶液 | ||
C. | 30g 2%的氯化鈉溶液 | D. | 40g 1%的氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配置5%的稀硫酸溶液 | B. | 除去懸浮于河水中的不溶物 | ||
C. | 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 | D. | 用量筒量取50mL水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙表示鋅與鹽酸的反應(yīng) | |
B. | 鐵可能與鹽酸恰好完全反應(yīng),而鋅有剩余 | |
C. | 兩個反應(yīng)消耗金屬的物質(zhì)的量相等 | |
D. | 所得溶液的質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱至150℃使其全部氣化,再降溫至136℃,收集剩余的氣體 | |
B. | 冷卻至-23℃,保持溫度不變過濾得到濾渣和濾液 | |
C. | 升溫至76℃并保持該溫度不變,收集產(chǎn)生的氣體 | |
D. | 通入水蒸氣,收集產(chǎn)生的白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑ | B. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2O+O2↑ | ||
C. | 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 15 | 0 | 84 |
A. | 密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g | |
D. | 該反應(yīng)中A.B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為 26:9:111:80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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