1.在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D 四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說法正確的是( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測15084
A.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g
D.該反應(yīng)中A.B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為  26:9:111:80

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可計算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=(4g+6g+111g+4g)-(15g+84g)=26g;
根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量,可判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物:物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大,為反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小為0,為反應(yīng)的反應(yīng)物;該反應(yīng)可表示為:C→A+B+D.

解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大,為反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;該反應(yīng)可表示為C→A+B+D,反應(yīng)為一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);故A正確;
B、化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),而該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),不屬于化合反應(yīng);故B不正確;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=(4g+6g+111g+4g)-(15g+84g)=26g≠22g;故C不正確;
D、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量差可計算出參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量,可知參加反應(yīng)的A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比=(26g-4g):(15g-6g):111g:(84g-4g)=22:9:111:80;故D不正確;
故選A.

點評 根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系判斷反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物,反應(yīng)后質(zhì)量增大的物質(zhì)為反應(yīng)的生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)的反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對下列實驗中主要的實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.紅磷在氧氣中燃燒時生成大量白煙
C.在硫酸銅溶液中放入鐵釘后,溶液變?yōu)闊o色
D.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,若先將滴管甲中的液體滴入燒杯甲中,觀察到氣球明顯鼓起一段時間后恢復(fù)原狀,再將滴管乙中的液體滴入燒杯乙中,氣球又明顯鼓起,用下列各組物質(zhì)進行試驗,能夠觀察到上述現(xiàn)象的是( 。
選項滴管甲燒杯甲滴管乙燒杯乙
A雙氧水二氧化錳氫氧化鈉固體
B稀鹽酸鹽酸碳酸鈉
C稀硫酸碳酸鈉鹽酸氫氧化鈉溶液
D稀氫氧化鈉溶液稀鹽酸生石灰
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).請根據(jù)示例,指出引起下列物質(zhì)性質(zhì)差異的原因.
物質(zhì)性質(zhì)差異性質(zhì)差異的原因
例:金屬鈉和金屬鎂化學(xué)性質(zhì)不同鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同
一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同
金剛石和石墨物理性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是(  )
A.氧化鎂MgO2 B.氧化鋁AL2O3 C.碳酸鈉NaCO3D.氧化亞鐵FeO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.材料:某班學(xué)生出去野飲,帶了礦泉水、飲具、食品、食醋等調(diào)料及紗布.出發(fā)不久他們來到一片山谷,聞到了一陣花香,抬頭他們發(fā)現(xiàn)山崖上有一片鮮艷的野花.前行不久他們發(fā)現(xiàn)了一個山洞,有同學(xué)提議進洞去看一看,于是他們結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識在進洞前做了一個實驗測定某種氣體的濃度是否過高,結(jié)果表明不適于進洞探險,他們在洞口收集了一些氣體回學(xué)校.他們來到野飲的目的地后,在找水源時發(fā)現(xiàn)水雖無色素及異味,但比較渾濁,某同學(xué)自制了一個凈水器,得到了較潔凈的水.回學(xué)校的路上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一片巖石很像實驗室用的石灰石,他用隨身帶的一種物品驗證了這塊巖石,發(fā)現(xiàn)它是石灰石,于是他們采了一些巖石樣回學(xué)校.
(1)利用分子的觀點解釋為什么能在山崖下聞到花香.
(2)他們進山洞前做了一個什么實驗?檢驗的是哪種氣體?
(3)他們用隨身帶物品是如何收集洞中氣體的?有同學(xué)準(zhǔn)備下次進那個山洞探險,為充分保證人的安全,他有哪些措施降低那種影響人生命活動的氣體的濃度(至少寫兩種)?
(4)他們自制的凈水器如圖所示
①凈水裝置起到的凈水作用相當(dāng)于實驗室的過濾(操作名稱).凈化的水可以直接飲用嗎?為什么?
②某同學(xué)想測定所得水是硬水還是軟水,很快他發(fā)現(xiàn)他們所帶物品缺少測定硬水和軟水物品,這種物品是什么?
(5)野飲結(jié)束時,他們?yōu)橄缁鸲眩型瑢W(xué)將未燃完的柴拿出火堆,滅火原理是清除可燃物;有同學(xué)用水澆滅正在燃燒的柴,滅火原理是降低溫度到著火點以下;有同學(xué)用土蓋住灰燼,滅火原理是隔絕氧氣.
(6)有同學(xué)用隨身帶的物品區(qū)分巖石是否是石灰石,他用的物品是食醋,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于環(huán)境保護問題的敘述中,錯誤的是( 。
A.“綠色化學(xué)”是指對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響的化學(xué)
B.“白色污染”主要是指白色塑料廢棄物等對環(huán)境造成的污染
C.“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體
D.“酸雨”是由大氣中含硫和和氮的氧化物等導(dǎo)致的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的工具,請用化學(xué)用語或說出其含義.
(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2硫在點燃條件下燃燒生成二氧化硫(合理即可)(答出其一);
(2)稀有氣體He(舉一例);
(3)硫酸鋁溶液中溶質(zhì)陰離子SO42-;
(4)地殼中含量最多的金屬單質(zhì)Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作正確的是( 。
A.
聞氣味
B.
振蕩試管
C.
滴加液體
D.
傾倒液體

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