【題目】通過(guò)海水提取的粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2、MgSO4．以及泥沙等雜質(zhì)．以下是一種 制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案（用于沉淀的試劑均過(guò)量）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．

（2）加入 BaCl2、NaOH、Na2CO3 的順序還可以改變嗎？若能改變則寫出改變的順序，若不能改變，請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________________________．

（3）該實(shí)驗(yàn)方案還需完善，請(qǐng)寫出具體的操作步驟___________________________________________．

【答案】2NaOH+MgCl2＝Mg（OH）2↓+2NaCl BaCl2、Na2CO3、NaOH 向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸

【解析】

（1）②中的反應(yīng)是氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2＝Mg（OH）2↓+2NaCl；

（2）氯化鋇與硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鎂，氯化鋇的作用是除去硫酸鎂；氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉的作用是除去氯化鎂；碳酸鈉與氯化鋇、氯化鈣反應(yīng)分別生成碳酸鋇、碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈉的作用是除去過(guò)量的氯化鋇和氯化鈣，碳酸鈉必須放在氯化鋇之后，與氫氧化鈉的順序部分先后，所以改變的順序是：BaCl2、Na2CO3、NaOH；

（3）過(guò)濾后濾液的主要成分有：NaCl、NaOH、Na2CO3；要得到純凈的氯化鈉，此實(shí)驗(yàn)方案尚需完善，具體步驟是：向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸，以除去氫氧化鈉和碳酸鈉。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)表中信息回答問(wèn)題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

（1）60℃時(shí)，氯化鈉的溶解度_______硝酸鉀的溶解度（填“>”“=”或“<”）。

（2）20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（結(jié)果保留至0.1%）。

（3）如圖所示，觀察到U型管中a的液面低于b的液面，澄清石灰水_____________，則在小試管中加入的物質(zhì)是_____（填字母）。

A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.硝酸銨

（4）混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至20℃，析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_______（填字母）。

A．析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B．所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C．上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子________（填粒子符號(hào)）。

（2）鈉與水反應(yīng)，生成一種堿和密度最小的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）向一定量的稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液至過(guò)量，并測(cè)得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示。

①b點(diǎn)溶液中含有哪些溶質(zhì)__________________？（寫化學(xué)式）

②寫出c→d段反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（4）某同學(xué)為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。

①操作II中玻璃棒的作用是___________？

②加入過(guò)量Na2CO3溶液的作用是____________________。

③寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（5）為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取10 g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，加入100 g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7 g（氣體的溶解忽略不計(jì)）。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉（C）混合后加熱到約800℃，得到一種鋅和銅的合金——黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬。

（1）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是_________。

（2）赤銅（Cu2O）中銅的化合價(jià)為______，800℃時(shí)，赤銅和木炭粉發(fā)生置換反應(yīng)生成的單質(zhì)是_________。

（3）已知，若原料中含25噸ZnCO3 ，請(qǐng)列式計(jì)算充分反應(yīng)后，理論上所得黃銅中鋅的質(zhì)量_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是_____(填序號(hào))。

請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用你所選裝置制兩種氣體的化學(xué)方程式。
制O2：_____。

制CO2：_____。

(2)用推拉注射器活塞的方法來(lái)檢查裝置氣密性，如圖2，當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(4)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示：

查閱資料：

Ⅰ．H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)；

Ⅱ．CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_____(填字母序號(hào))。

A．濃硫酸 B．NaOH溶液 C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液

②裝置丙的作用是_____。

(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里，可用圖4所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?/span>_____色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號(hào)）；

（3）D中x＝________；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片，分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，用溫度傳感器測(cè)得反應(yīng)溫度變化曲線如下圖所示。

(1)請(qǐng)分析反應(yīng)中溫度升高的原因:_________________ ；

(2)根據(jù)曲線總結(jié)出金屬活動(dòng)性的相關(guān)規(guī)律:__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）從下圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是_______________（填標(biāo)號(hào)）。

a 表示原子核，帶8個(gè)單位正電荷

b 氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)

c 氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2－）

d 這兩種原子屬于同一種元素，化學(xué)性質(zhì)相似

（2）從微觀角度：用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_________（填名稱，下同），構(gòu)成氧分子的微粒是______，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋之：____________。

（3）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ，則X＝________，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為______能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由于溶解度不同（如圖所示），飽和碳酸鈉溶液中通入CO 2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁。某化學(xué)課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同條件下出現(xiàn)渾濁的時(shí)間不同。

（提出問(wèn)題）影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的因素有哪些?

（猜想與假設(shè)）碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的影響因素有溫度、試管內(nèi)徑、CO2流速、飽和碳酸鈉溶液的體積。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均在試管里加入1mL飽和碳酸鈉溶液并在試管后放置一張寫有黑色字跡的白紙，從垂直于試管的方向觀察白紙上字跡的清晰程度，記錄時(shí)間，用于判斷碳酸氫鈉晶體的產(chǎn)生速率。部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：

序號(hào)

溫度（℃）

試管內(nèi)經(jīng)（mm）

CO2流速 （個(gè)氣泡/s）

產(chǎn)生不同現(xiàn)象的時(shí)間（s）

字跡變淺

字跡模糊

字跡消失

①

25

10

5～8

517"

719"

817"

②

32

10

5～8

350"

409"

428"

③

40

10

5～8

348"

406"

418"

④

25

14

5～8

636"

738"

828"

⑤

25

25

5～8

X

943"

1022"

⑥

25

10

10～13

502"

640"

758"

⑦

25

10

2～5

540"

1045"

1236"

（解釋與結(jié)論）

（1）由上述溶解度曲線圖可知溶解度受溫度影響相對(duì)更大的物質(zhì)是_________________。

（2）錐形瓶中是利用碳酸氫鈉與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳。除生成二氧化碳外，還有水和硫酸鈉生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（3） 同學(xué)們?nèi)粢芯匡柡吞妓徕c溶液的體積對(duì)碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率是否有影響，需要控制的變量有__________________。

（4）由實(shí)驗(yàn)①②③，可得出的結(jié)論是____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)①④⑤研究的影響因素是___________________。

（6）通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的觀察和分析,小倩認(rèn)為“二氧化碳流速越快，碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率越快”，得到該結(jié)論的依據(jù)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

（反思與評(píng)價(jià)）

（7）表中X的取值范圍應(yīng)該是_______________。

（8）該實(shí)驗(yàn)采用硫酸而不是鹽酸來(lái)制備二氧化碳的原因是__________________。

（9）如圖中使用橡皮管連接分液漏斗與錐形瓶的目的是__________________。

（10）如何除去碳酸鈉中混有的少量碳酸氫鈉？___________________。

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