某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取5.6g的Fe，實(shí)際消耗的CO的質(zhì)量是（ ）
| A、等于4.2g |
| B、大于4.2g |
| C、小于4.2g |
| D、無(wú)法確定 |
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出所需一氧化碳的質(zhì)量，在根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先通后停一氧化碳進(jìn)行分析．
解答：解：設(shè)生成5.6g鐵需要一氧化碳的質(zhì)量為x
3CO+Fe
2O
32Fe+3CO
284 112
x 5.6g
=x=4.2g
因?yàn)樵趯?shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了排凈裝置內(nèi)的空氣要先通入一氧化碳，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了防止生成的鐵被氧化，還需要繼續(xù)通入一氧化碳，直到裝置冷卻，所以實(shí)際實(shí)驗(yàn)中需要的一氧化碳質(zhì)量應(yīng)該大于4.2g．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在解答此題時(shí)，要考慮到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際要求，不能只根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出來(lái)，就認(rèn)為是所需一氧化碳的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A、B、F三種儀器的名稱：A
；B
；F
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
；
二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起
作用，其在反應(yīng)前后
和
都沒(méi)有改變．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為
；用高錳酸鉀加熱制取O
2時(shí)在試管口要塞一團(tuán)棉花，這是因?yàn)?div id="xjlbpth" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
；
如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡
放出時(shí)就可以收集；當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
；如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．
大膽猜想：猜想一：水 猜想二：氯化氫的水溶液 猜想三：過(guò)氧化氫的水溶液
小組對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了觀察，分析，他們一致認(rèn)為猜想一和二都不合理．
猜想一不合理的理由是
；
猜想二不合理的理由是
；
【設(shè)計(jì)方案】：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
【結(jié)論與解釋】：產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示為
．
【反思與評(píng)價(jià)】：（1）在實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為
（填“有”或“沒(méi)有”）必要．
（2）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意
．
【拓展與遷移】：根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為
價(jià)（已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是（ �。�
| 序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
| A | 氧氣用于急救病人 | 氧氣具有可燃性 |
| B | 石墨和金剛石的物理性質(zhì)差別大 | 碳原子排列方式不同 |
| C | 墨汁寫的字或作的畫可永久保存 | 碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑 |
| D | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中原子是可以再分的 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
人民幣五角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅鋅合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙，小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他，小明一定不會(huì)用的試劑是（ �。�
| A、硫酸銅溶液 | B、硝酸銀溶液 |
| C、硝酸鉀溶液 | D、鹽酸 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
若圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列各問(wèn)題：
（l）指出電源的正、負(fù)極：A為
極，B
為極．事先往水中加入少量H
2SO
4，其目的是
；
（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是
，D試管中產(chǎn)生的氣體是
，體積之比為
．由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論，說(shuō)明水是由
組成．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括
、
、
三項(xiàng)內(nèi)容．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置氣密性⑤用排水法收集⑥連接儀器裝置⑦熄滅酒精燈⑧從水中取出導(dǎo)管．其操作順序正確的是（ ）
| A、④②⑥①③⑤⑧⑦ |
| B、⑥④②①③⑤⑦⑧ |
| C、⑥④②①③⑤⑧⑦ |
| D、④②⑥①③⑤⑦⑧ |
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