4．用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氮原子2N；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

分析 原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N．
水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號(hào)為：H2O．
由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故正二價(jià)的鎂元素可表示為：$\stackrel{+2}{Mg}$．
故答案為：2N；H2O；$\stackrel{+2}{Mg}$．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡(jiǎn)單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團(tuán)棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實(shí)驗(yàn)室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．水是很好的溶劑．如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
①曲線上P點(diǎn)的含義是t℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等．
②某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．則該實(shí)驗(yàn)的溫度＜（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采取的方法是加水至恰好完全溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活處處有化學(xué)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．塑料是有機(jī)合成材料，它的使用方便了人類(lèi)生活，同時(shí)也造成“白色污染”
B．煤氣中毒，是因?yàn)槠浣M成中含有一氧化碳
C．為了防止黃曲霉素對(duì)人體危害，一定不要食用霉變食物
D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)以鋅和稀鹽酸為原料制取和收集純凈、干燥的氫氣．制取的氫氣中常含有少量HCl氣體和水分，可使用下列裝置對(duì)氣體進(jìn)行凈化．

（1）氣體進(jìn)出的正確順序是（填導(dǎo)管口的標(biāo)號(hào)）：a→d→e→b→c
（2）濃硫酸的作用是吸收水分，干燥氫氣
（3）氫氧化鈉溶液的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D．  
（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．
①C的固體俗稱(chēng)干冰；   ②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的導(dǎo)熱性．
（3）若A、C是都是金屬單質(zhì)，B、D都是鹽，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可），該反應(yīng)說(shuō)明金屬活動(dòng)性：A＞（選填“＜”或“＞”）C．
（4）鋁為什么有很好的耐腐蝕性？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是將集氣瓶中的氧氣全部耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱，步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此可得出氧氣約占空氣體積的五分之一．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）請(qǐng)說(shuō)出氮?dú)獾囊粭l用途做食品保護(hù)氣．
（5）若將紅磷換成碳粉，實(shí)驗(yàn)可否成功？不能成功，原因是：碳粉燃燒消耗掉氧氣同時(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑和方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)含雜質(zhì)的物質(zhì)除雜質(zhì)所用的試劑和方法
ANaCl固體（泥沙）加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
BFeCl2溶液（CuCl2）加入過(guò)量的鐵粉、過(guò)濾
CCO2氣體（水蒸氣）通過(guò)氫氧化鈉固體吸收
DCO2氣體（CO）通過(guò)灼熱的氧化鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水，如表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容．
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）自來(lái)水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）； 除去水中不溶性雜質(zhì)的操作方法是過(guò)濾．
（3）凈化水的程度最高方法是D（填序號(hào)）．
A．吸附    B．沉淀    C．過(guò)濾   D．蒸餾
（4）長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．

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