7．如圖是關于銅及其化合物的知識網(wǎng)絡圖．“→”表示一種物質(zhì)轉化為另一種物質(zhì)．A、B、C分別是不同類別的銅的化合物，其中A物質(zhì)為黑色粉末，B物質(zhì)易溶于水．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：CCu（OH）2．
（2）寫出①的基本反應類型化合反應，寫出②的化學反應方程式CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2（或CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2）．

分析 （1）根據(jù)該題的物質(zhì)都是和銅及銅的化合物有關的，A物質(zhì)為黑色粉末，所以A就是氧化銅，A、B、C分別是不同類別的銅的化合物，B物質(zhì)易溶于水，所以C就是氫氧化銅，B就是銅鹽；
（2）根據(jù)銅變成氧化銅的反應進行分析，根據(jù)（1）中推出的物質(zhì)書寫方程式．

解答 解：（1）該題的物質(zhì)都是和銅及銅的化合物有關的，A物質(zhì)為黑色粉末，所以A就是氧化銅，A、B、C分別是不同類別的銅的化合物，B物質(zhì)易溶于水，所以C就是氫氧化銅，B就是銅鹽，故答案為：Cu（OH）2；
（2）銅只能和氧氣反應會生成氧化銅，反應物是兩種，生成物是一種，滿足化合反應的條件；根據(jù)（1）中的推導知道B是銅鹽，硫酸銅轉化成另一種銅鹽，只有將硫酸根離子轉化，
故答案為：化合反應；CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2（或CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2）．

點評 在解物質(zhì)的推斷題時，找出題中的關鍵點是解題的關鍵，該題的關鍵點就是“黑色粉末”，然后結合題中的其他條件進行推導．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是（　�。�
A．
制取二氧化碳		B．
固體加熱
C．
制取氧氣		D．
干燥氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)鎂元素在元素周期表中的信息，將如圖方框內(nèi)的內(nèi)容補充完整：

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液，其目的是進行對比；
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；
（3）由此可以得到的實驗結論是：①分子是客觀存在，并總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快；
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某鎮(zhèn)硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4．請回答：
（1）該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨，要粗略地測定酸雨的pH，通常用pH試紙．
（2）請舉一例酸雨的危害：腐蝕農(nóng)作物等．
（3）用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（4）該廠的下列整治措施不妥的是B（填序號）：
A．廢氣循環(huán)利用                    B．將廢氣點燃后排放
C．廢水用堿中和后排放              D．改進工藝，減少廢氣廢水的產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物的質(zhì)量如表所示：
XYZQ
反應前的質(zhì)量/g810121
反應后的質(zhì)量/g021待測9
若X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量相等，下列推理中正確的是（　　）
A．該反應的化學方程式中，物質(zhì)X與Q的化學計量數(shù)之比為2：3
B．反應中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
C．反應后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9 g
D．反應生成Y的質(zhì)量為21 g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示A～G是初中化學常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．
（1）寫出F的化學式H2O，E物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤等，C物質(zhì)的一條化學性質(zhì)具有可燃性、還原性．
（2）若D是赤鐵礦的主要成分，寫出C和D發(fā)生反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A和E反應的化學方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．利用化學知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火實驗
（2）不是經(jīng)常使用的鎖，開啟時往往比較困難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是因為鉛筆芯粉末的主要成份是石墨，具有潤滑性；
（3）民間有“石灰煮雞蛋”的說法，即生石灰與水反應時，能將雞蛋煮熟，其原因是生石灰與水反應能放出大量的熱．
（4）為保證安全，凡是可燃性的氣體，點燃前都要檢驗氣體的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖回答問題
（1）1號試管內(nèi)的氣體是氧氣，檢驗方法是帶火星的木條復燃．
（2）電解水的實驗得到的結論是
①水是由氫元素和氧元素組成的；
②化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分．

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