8．中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用：
（1）農(nóng)業(yè)上，施用熟石灰可以改良酸性土壤．（注：不能用氫氧化鈉）
（2）工廠排放的廢水中含有硫酸可用氫氧化鈉或氫氧化鈣中和．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O、Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

分析 （1）根據(jù)農(nóng)業(yè)上常見(jiàn)堿的用途進(jìn)行分析解答．
（2）中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，工廠排放的廢水中含有硫酸可用氫氧化鈉或氫氧化鈣進(jìn)行中和，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）農(nóng)業(yè)上，施用熟石灰可以改良酸性土壤．
（2）工廠排放的廢水中含有硫酸可用氫氧化鈉或氫氧化鈣進(jìn)行中和，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是、．
故答案為：（1）熟石灰；（2）氫氧化鈉；氫氧化鈣；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O； Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
A．1OOmL水與100mL酒精混合后，總體積小于200mL--分子之間有一定間隔
B．八月桂花飄香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．1滴水中約含有1.67×1021個(gè)水分子--分子的體積和質(zhì)量很小
D．水結(jié)成冰--分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試求：
（1）m的值為3.3 g；
（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
（3）是計(jì)算生成氯化鈣的質(zhì)量是11.1 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示某反應(yīng)的微觀示意圖回答問(wèn)題．

（1）1個(gè)B分子由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．
（2）生成物D由氮元素組成．
（3）A和C的化學(xué)性質(zhì)不同，其根本原因在于分子不同（或構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)不同）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2015年10月5日，中國(guó)科學(xué)家屠喲喲憑借青蒿素（C15H22O5）的研究成果獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)家，青蒿素是中醫(yī)藥獻(xiàn)給世界的禮物．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素是一種氧化物B．青蒿素由碳、氫、氧三個(gè)元素組成
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282D．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量之比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下物質(zhì)：①潔凈的空氣、②氯化鉀、③鐵粉、④加熱高猛酸鉀后的剩余固體、⑤液態(tài)氧，⑥蒸餾水、⑦四氧化三鐵、⑧二氧化碳、⑨食鹽水、⑩氯酸鉀；用序號(hào)填空：屬于混合物的有①④⑨，屬于純凈物的有②③⑤⑥⑦⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中能夠再分
B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C．原子中核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)
D．不同類原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）加熱反應(yīng)物，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)收集．集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶子應(yīng)正放在桌面上，是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅Ｖ辜訜釙r(shí)，先把導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒吸入試管，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．測(cè)定空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn)中，紅磷的用量不足時(shí)，實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象？解釋原因．

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