10．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量
D．干冰可用于人工降雨，是因為干冰升華時吸收大量的熱

分析 A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同分離液態(tài)空氣制取氧氣；
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性；
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動；
D、根據(jù)干冰的用途分析．

解答 解：A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣，故此選項說法正確；
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故此選項說法錯誤；
C、氧氣能供給呼吸，進入人體后會與體內(nèi)內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動，故此選項說法正確；
D、干冰可用于人工降雨，是因為干冰升華時吸收大量的熱量．故此選項說法正確．
故選：B

點評 此題是對氧氣有關(guān)性質(zhì)的考核，解決的重點是能對氧氣的物理及化學(xué)知識有一個較為全面的了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．某NaHCO3樣品中含有少量氯化鈉．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．試計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
物   質(zhì)樣    品消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量（g）975.480
（1）反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量是4.4g．（2）NaHCO3的俗名是小蘇打，樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)93.3%；
（3）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)8.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．硬水就是硬度很大的水
B．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C．最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子
D．元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒對樣品進行分析，實驗數(shù)據(jù)記錄如表（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）
操作序號1234
剩余固體質(zhì)量/（g）4.253.953.353.35
（1）完全反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量是2.2g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是90%（寫出計算過程，結(jié)果保留1%，下同）
（3）產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分數(shù)是84%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．CuB．H2OC．O2D．H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．圖1中A-E是實驗室制取氣體可提供的裝置．

（1）寫出有標號的儀器名稱：③錐形瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）圖2中A-C裝置氣密性檢查的方法及現(xiàn)象描述正確的是AC．
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用分液漏斗（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．
（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生進行氧氣性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰到裝有氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．”
①用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出
②本實驗中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：①酒精燈，②錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D，驗滿的方法將燃著的木條放到集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管b（填a或b）通入．
（4）如果用H2O2分解來制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器B（填序號），其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取并收集純凈的甲烷，應(yīng)選擇的裝置組合是A和C（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列符號中“2”的含義
H2一個氫分子中含有2個氫原子
Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列描述與事實相符合的是（　�。�
A．細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
B．電解水實驗，電源正極產(chǎn)生的氣體燃燒時會發(fā)出淡藍色火焰
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．銅絲插入硫酸鋁溶液中，溶液由無色變?yōu)樗{色

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