20．如圖是甲乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)；
（2）屬于化合物的是H2O、CO（寫化學(xué)式）；
（3）一個丁分子是由兩個氫原子構(gòu)成的．

分析 根據(jù)變化過程的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成，寫出化學(xué)式，再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．據(jù)此分析有關(guān)的問題．

解答 解：觀察物質(zhì)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應(yīng)的條件是高溫．反應(yīng)的方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
（1）由反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，乙、丙的分子是由不同的原子構(gòu)成的屬于化合物；
（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，一個丁分子是由兩個氫原子構(gòu)成的；
故答案為：（1）置換反應(yīng)；（2）H2O、CO；（3）兩個氫原子．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識即可順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅
B．鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無色變成淺綠色
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中富含糖類的是（　�。�
A．豆腐B．玉米C．奶油D．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．2015年10月10日中午時分，蕪湖市鏡湖區(qū)楊家巷一餐飲店發(fā)生一起因火致液化氣罐爆炸事故，導(dǎo)致17人死亡，死者多數(shù)為學(xué)生，火災(zāi)無情，更多加注意，張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬一發(fā)生火災(zāi)采取的滅火和自救措施）
防火措施滅火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品．
②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料．
③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品．
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學(xué)會使用．		①當(dāng)火較小時，立即用各種滅火器材滅火．
②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到陽臺，等待救援．
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先切斷電源，再滅火．
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先關(guān)閉煤氣，再滅火．
請根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問題：
（1）請你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施，你的建議（任定一條）是人走燈停，安全用電．
（2）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是（填序號）②
（3）請完成滅火和自救措施③⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．
③濕毛巾；⑤切斷電源；⑥關(guān)閉煤氣．
（4）在滅火過程中，自救措施③其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識，請你填空：
（1）今年全國大力建設(shè)社會主義新農(nóng)村，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分是（填化學(xué)式）：CH4．
（2）酒精潑灑到餐桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣．
（3）汽車尾氣是空氣的主要污染源，燃油不完全燃燒會產(chǎn)生有毒氣體CO（填化學(xué)式）．
（4）潔白衣物沾上鐵銹（主要成分為Fe2O3）時用水很難洗凈，在洗衣粉、紅醋、白醋、肥皂中最好選用白醋浸泡洗凈．
（5）防PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．加油站必須粘貼的標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實驗裝置設(shè)計合理，并且結(jié)論正確的是（　　）
A．
二氧化碳能使石蕊變紅		B．
可燃物燃燒需溫度達(dá)到著火點
C．
氧氣約占空氣體積的五分之一		D．
鐵生銹與氧氣和水有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．三位科學(xué)家因“分子機器合成”分享2016諾貝爾化學(xué)獎，下列關(guān)于分子的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B．同種原子可以構(gòu)成不同的分子
C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個節(jié)目“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
 （1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用圖2表示為：分析以上微觀模擬題，你能獲得的信息是每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成；此反應(yīng)是化合反應(yīng)等（寫一條）．
（2）抽開玻璃片，兩種氣體就發(fā)生反應(yīng)，說明了分子是不斷運動的．
（3）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變�。�
（4）生成物氯化銨是一種常見的化肥，此化肥不能與堿性物質(zhì)（或草木灰）混合使用．

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