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3.我國成功發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星.
(1)“嫦娥一號”繞月球運行所需的能量是太陽能.太陽能電池的主要材料是硅,制取硅的化學方程式為:SiO2+2C═Si+2CO↑,該反應屬于置換反應(填基本反應類型).
(2)發(fā)生“嫦娥一號”使用到液氫和液氧.用液氫作燃料的優(yōu)點是(寫一點):氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境,反應的化學方程式為2H2+O2_2H2O.

分析 (1)化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結為“多變一”; 分解反應:一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結為“一變多”;置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應;復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應;
(2)根據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)判斷3He、4He的中子數(shù)關系考慮.

解答 解:(1)一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應;
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水,用觀察法配平,所以方程式是:2H2+O2_2H2O;氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.
故答案為:(1)置換;
(2)氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境;2H2+O2_2H2O.

點評 本題難度不大,掌握四種基本反應類型的特征并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.檢驗CO2氣體是否收集滿的方法是( �。�
A.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B.將燃著的木條放在集氣瓶口
C.將帶火星的木條放在集氣瓶口
D.將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩

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14.某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).反應后天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了.

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11.如圖所示,若向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì),U型管中的液面左低右高,該物質(zhì)應是該是( �。�
A.濃硫酸B.食鹽固體C.蔗糖固體D.氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.配平下列化學方程式.
(1)1CH4+2O2_1CO2+2H2O
(2)2Al+3H2SO4=1Al2(SO43+3H2
(3)1Fe3O4+4CO_3Fe+4CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.石灰石是我市最豐富的礦藏之一,用途極為廣泛.除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外,工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣.用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細的粉末,在工業(yè)又稱為輕質(zhì)碳酸鈣,是一種重要的工業(yè)原料,具有很高的經(jīng)濟價值.我市某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣:

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)工廠每天用16噸含碳酸鈣65%的石灰石作為原料,如果碳酸鈣在高溫下全部分解,可得到多少噸生石灰?[假設石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學反應,計算結果保留一位小數(shù)]
(2)氫氧化鈉是上述生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程中的副產(chǎn)品,工廠為了提高經(jīng)濟效益,通常回收氫氧化鈉固體出售.現(xiàn)市場上氫氧化鈉固體的價格為每噸3400元,如果該工廠每天生產(chǎn)10噸輕質(zhì)碳酸鈣,試計算工廠每天可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入?
(3)根據(jù)初中已學的知識,如果還是用石灰石作為原料,請你寫出另一種制取輕質(zhì)碳酸鈣的方案.對照題給的生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程,議一議你設計的方案是否適宜工業(yè)上生產(chǎn),有什么優(yōu)缺點.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】(1)甲同學認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì).
(3)丙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅 色猜想(3)成立
【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經(jīng)過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉 溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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12.完全分解7.9g高錳酸鉀可得到多少克氧氣?

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13.在一切化學反應中,由于反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變,所以化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等.

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