14．某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向右偏轉（填“左”或“右”）．反應后天平不平衡的原因是產生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．

分析 根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應生成了二氧化碳氣體，逸散到了空氣中會使燒杯中物質的質量減少來分析解答．

解答 解：鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，而燒杯是敞開的，所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質量減小，故指針偏右，但這并不意味著該反應不遵循質量守恒定律；
故答案為：右；產生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．

點評 對于質量守恒定律的理解要注意時所用的物質的質量包括氣體固體和液體，而氣體容易被忽略，所以在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．人類為了維持生命和健康，必須攝取食物．食物的成分主要有蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室氧氣的制取及性質等探究考查．

（1）寫出圖A中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺、c錐形瓶；
（2）用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
可選用的發(fā)生裝置是（填序號）A；可選用的收集裝置是（填序號）C或E．實驗室還有一種反應可用此裝置制取氧氣，但需在試管口放一團棉花，其反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時，應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是D．（填序號）
（4）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經收集滿了．
（5）若直接使用圖2所示裝置收集O2，則O2由a口進入；若將裝置中充滿水，則O2由b口進入．
（6）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若想控制該反應的反應速率，B裝置的改進方法是注射器代替B裝置中的長頸漏斗．要想收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的收集裝置為C．
對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題一：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應速率有沒有影響？
實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他條件均相同）
實驗次序12345678910
MnO2粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間（t）17875432222
請分析表中數(shù)據(jù)分析寫出你的實驗結論：答：有，MnO2的用量越多，反應速率越來越快．
問題二：H2O2溶液的溶質質量分數(shù)（濃度）對反應速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5mL 30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶浠講行章聆．記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）
實驗次序12345678
H2O2溶液溶質質量分數(shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量（g）0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集540mL氣體所用的時間（t）6602202058025943
反應后液體溫度（℃）2434395665676970
請分析表中數(shù)據(jù)回答：
H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率的影響是H2O2溶液的質量分數(shù)越大反應速率越快．
由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應是個放熱反應．（填“放熱”或“吸熱”）
問題三：下面是收集相同體積的氧氣所需的時間，將其探究過程與前面的相結合，除了可以完成過氧化氫溶液的濃度對反應速率的影響的探究之外，還可以完成的探究問題是：催化劑的種類．
濃度
時間（min）
條件		等體積的30% H2O2溶液等體積的15% H2O2溶液等體積的5% H2O2溶液
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe 2O37.09.016.0
（7）某同學用收集到的氧氣作圖3所示實驗，在細鐵絲前端系一火柴的目的是引燃鐵絲，將細鐵絲繞成螺旋狀的目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積，此實驗在在的問題是集氣瓶內沒有預先裝少量水或鋪一層細沙，造成的后果是燃燒產生的熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂，改正后再次收集，完成實驗，你看到的燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，產生黑色固體，反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在氯酸鉀（KClO3）中含有（　　）
A．三種元素B．1個鉀原子，1個氯原子和3個氧原子
C．三個元素D．含有一個KCl分子和三個氧原子

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9．小明需要量取5mL稀鹽酸，但在讀數(shù)時他俯視了刻度線，則他實際取出的液體藥品比需要的偏�。ㄌ钇蟆⑵�、不變）

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19．學會分析，尋找規(guī)律是學好化學的方法之一．分析NH3、X、NaNO2、NO2、KNO3的排列規(guī)律，可知X代表的化合物是（　�。�
A．N2B．NOC．NO2D．Ca（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關化學實驗操作或處理方式不正確的是（　　）
A．若眼睛中濺進了酸液或堿液，必須立即用大量水沖洗，并不停地眨眼睛
B．選用量程為50ml的量筒量取50ml液體
C．用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時，可將藥品直接放在托盤里稱量
D．用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應垂懸在儀器口的上方

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我國成功發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星．
（1）“嫦娥一號”繞月球運行所需的能量是太陽能．太陽能電池的主要材料是硅，制取硅的化學方程式為：SiO2+2C═Si+2CO↑，該反應屬于置換反應（填基本反應類型）．
（2）發(fā)生“嫦娥一號”使用到液氫和液氧．用液氫作燃料的優(yōu)點是（寫一點）：氫氣的燃燒產物是水，不污染環(huán)境，反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學變化的過程需要吸收熱量的是（　�。�
A．鎂與鹽酸的反應B．高溫煅燒石灰石
C．生石灰與水的反應D．蠟燭在空氣中燃燒

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