【題目】下列知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)常識 | B.化學(xué)與健康 |
①正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒 ②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 | ①人體缺乏維生素C易患壞血病 ②海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡 |
C.化學(xué)與生活 | D.化學(xué)與環(huán)境 |
①用汽油清洗油污屬于乳化作用 ②用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 | ①使用無磷洗衣粉可減少水污染 ②使用可降解塑料可減少“白色污染” |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )
A. 氮?dú)、氧氣的體積比約為5:1
B. 造成空氣灰霾的“元兇”是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等有毒氣體
C. 氮?dú)、氧氣不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
D. 氮?dú)狻⒀鯕獾染鶆虻鼗旌?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是
A. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制氧氣,是利用了氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
B. 葡萄糖與氧氣在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化,釋放出熱量
C. 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭
D. 氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法,下列為兩個探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,請回答問題:
(1)圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 , 通過對比可說明CO2能與水反應(yīng).
(2)通過對比圖B所示實(shí)驗(yàn),加入H2O2溶液后,看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,此外還可觀察到 , 說明二氧化錳對此反應(yīng)的催化效果比水泥好,分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理的理由 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并回答有關(guān)問題。
(1)紅磷燃燒: ,
(2)將二氧化碳通入紫色石蕊試液 , 試液變?yōu)?/span>色。
(3)二氧化碳通入石灰水:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體現(xiàn)分子運(yùn)動的是( )
A. 50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL
B. 向盛有水的燒杯中加入少量硫酸銅晶體,液體變藍(lán)
C. 1滴水中約含1.67×1021個水分子
D. 可以將大量的氧氣壓縮在藍(lán)色鋼瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的分屬不同類別的物質(zhì)。圖中“—”相連的兩種物質(zhì)可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”相連的兩種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)換(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。根據(jù)所提供的溶解性表推斷,下列說法不正確的是( )
A.甲可能是氧化物
B.丙可能是堿
C.甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽
D.乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系,且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列做法正確的是
A. 用氫氧化鈉改良酸性土壤
B. 用煮沸的方法降低水的硬度
C. 用濕抹布擦洗防止菜刀生銹
D. 液化氣泄漏,立即開燈檢查
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