【題目】對比是化學實驗中重要的學習方法,下列為兩個探究實驗的改進裝置,請回答問題:
(1)圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是 , 通過對比可說明CO2能與水反應.
(2)通過對比圖B所示實驗,加入H2O2溶液后,看到左側試管比右側試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,此外還可觀察到 , 說明二氧化錳對此反應的催化效果比水泥好,分析該實驗設計不合理的理由 .
【答案】
(1)干燥的紫色石蕊紙條不變色,而濕潤的紫色石蕊紙條變成紅色
(2)左側玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高,二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)(顆粒大小)不同.
【解析】(1)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅,水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅,說明它們反應后生成了酸性物質--碳酸;故填:干燥的紫色石蕊小花不變色,而濕潤的紫色石蕊小花變成紅色;
(2)反應產(chǎn)生氧氣,試管內(nèi)的氣壓變大,因此會觀察到左側玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高;本實驗沒有選擇相同狀態(tài)的催化劑;故填:左側玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高;二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同.
故答案為:(1)干燥的紫色石蕊紙條不變色,而濕潤的紫色石蕊紙條變成紅色;(2)左側玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高;二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)(顆粒大。┎煌.
(1)二氧化碳不顯酸性不能使石蕊變紅,但與水反應生成的碳酸顯酸性是石蕊變紅;
(2)反應更快那么產(chǎn)生的氣體更多,氣壓會更高,那么左側玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高;催化劑的催化效率與催化劑種類、量、還有接觸面積(顆粒大。┯嘘P,二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)(顆粒大。┎煌
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列過程利用了乳化原理的是( )
A. 用汽油除去衣服上的油漬
B. 用洗潔精清洗餐具上的油污
C. 用蒸餾水洗去試管內(nèi)的氯化鈉
D. 用食醋除去水壺中的水垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下面四個常見的化學反應進行對比分析: 分解反應:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
置換反應:2CuO+C 2Cu+CO2↑
復分解反應:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
化合反應:2H2+O2 2H2O
請從以下各項中選擇恰當?shù)膬?nèi)容,用對應的序號填空:
①元素的種類;②原子的種類;③原子的個數(shù);④分子的種類;
⑤物質的組成(或結構);⑥物質的總質量;⑦元素的化合價
在化學反應過程中,一定發(fā)生變化的是;可能發(fā)生變化的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表中對部分知識的歸納正確的一組是( 。
A、化學與能源 | B、環(huán)保與安全 |
天然氣是清潔能源, 石油是一種無色的不可再生能源 | 生活中可以隨意丟棄塑料制品, 用氮氣作食品保護氣 |
C、化學與健康 | D、化學與生活 |
纖維素屬于糖類,但不是人體所需的基本營養(yǎng)素,不能用甲醛溶液浸泡海鮮 | 用白醋除水壺中的水垢, 用洗潔精去油污是利用洗潔精能溶解油污 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用微粒觀點解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是
A. 空氣容易熱脹冷縮,說明分子可以再分
B. 進入超市就聞到榴蓮的味道,說明分子之間有間隔
C. 酒精和水混合后總體積變小,說明分子之間有間隔
D. 濕衣服放在火爐旁干得較快,說明分子質量很小
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【題目】下列知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學常識 | B.化學與健康 |
①正確使用含氟牙膏可以預防齲齒 ②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 | ①人體缺乏維生素C易患壞血病 ②海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡 |
C.化學與生活 | D.化學與環(huán)境 |
①用汽油清洗油污屬于乳化作用 ②用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 | ①使用無磷洗衣粉可減少水污染 ②使用可降解塑料可減少“白色污染” |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】KCl是一種常用的鉀肥,其溶解度如下表。下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
A.KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質
B.20℃時,100 g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C.40℃時,KCl飽和溶液的質量分數(shù)約為28.6%
D.60℃的KCl溶液降溫至20℃,一定有晶體析出
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