分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,高錳酸鉀在加熱的條件生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室檢驗裝置氣密性是形成一個密閉系統(tǒng)進行檢驗;
(4)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,E裝置收集氧氣的方法是排水法進行分析;
(5)根據(jù)洗氣時應(yīng)該是長進短處進行分析;
(6)根據(jù)實驗用E法收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時,實驗結(jié)束后水槽中水變成紫紅色可能的原因是試管口沒有放一團棉花,用該實驗收集到的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒實驗沒有看到火星四射現(xiàn)象的原因是收集的氧氣不純進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE,高錳酸鉀在加熱的條件生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)檢查裝置B氣密性的方法是:將止水夾加上,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明不漏氣;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,E裝置收集氧氣的方法是排水法,原因是:氧氣不易溶于水;
(5)洗氣時應(yīng)該是長進短處,所以要收集一瓶干燥的氧氣,氣體應(yīng)從a端導管口通入;
(6)實驗用E法收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時,實驗結(jié)束后水槽中水變成紫紅色可能的原因是試管口沒有放一團棉花,用該實驗收集到的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒實驗沒有看到火星四射現(xiàn)象的原因是收集的氧氣不純.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)AD或AE,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)將止水夾加上,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明不漏氣;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣不易溶于水;
(5)a;
(6)氣泡連續(xù)均勻冒出時,試管口沒有放一團棉花,收集的氧氣不純.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì) | |
B. | 硝酸銨溶于水的過程中溶液溫度下降 | |
C. | 75%的酒精中乙醇和水的質(zhì)量比為3:10 | |
D. | 在25℃時硝酸鉀溶液蒸發(fā)5克水析出a克晶體,再蒸發(fā)5克水又析出b克晶體,則a與b的質(zhì)量不一定相等 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2NH3:兩個氨分子 | B. | CO2:二氧化碳中含有2個氧原子 | ||
C. | 2H:2個氫元素 | D. | $\stackrel{+2}{CaO}$:氧化鈣的化合價為+2價 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com