鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑,請(qǐng)回答下列問題:
(1)為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案(如圖1):向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌.

①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量,下列溶液pH變化的曲線正確的是(如圖2)
 
(填寫字母標(biāo)號(hào)).

(2)實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接圖3裝置制取并收集二氧化碳、氫氣,制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是
 
(填寫字母).
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)①酚酞試液遇堿性溶液變紅,遇酸性溶液和中性溶液不變色,氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水.
②該反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng),一開始是堿過量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液顯中性;當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,繼續(xù)滴加稀鹽酸,即酸過量,溶液顯酸性;
(2)根據(jù)二氧化碳、氫氣的密度分析用收集氣體的進(jìn)氣端.
解答:解:(1)①氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,加入鹽酸,使用玻璃棒攪拌,鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉的水溶液呈中性,不能使酚酞試液變色,繼續(xù)加入鹽酸,溶液呈酸性,酚酞不變色;故答案為:氫氧化鈉溶液變?yōu)榧t色,又逐漸變成無(wú)色; NaOH+HCl=NaCl+H2O;
②氫氧化鈉的溶液顯堿性,pH值>7;隨著稀鹽酸的加入,溶液的pH逐漸減小,反應(yīng)結(jié)束時(shí),pH值=7;稀鹽酸繼續(xù)滴加,溶液顯酸性,溶液的pH值<7;故答案為:A;
(2)由于二氧化碳的密度比空氣大,因此進(jìn)氣管是長(zhǎng)管,而氫氣的密度比空氣小,因此進(jìn)氣管是短管.
故答案為:a→c.
點(diǎn)評(píng):本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)時(shí)溶液PH的變化,以及氣體的收集知識(shí)點(diǎn)較多,解答中和反應(yīng)的問題時(shí)要掌握溶液的酸堿性和溶液PH大小之間的關(guān)系,然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅是人體健康必需的元素.(1)右圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的部分標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%)
(2)某科學(xué)興趣小組利用實(shí)驗(yàn)中的98%的濃硫酸(密度為1.84克/厘米3)、蒸餾水、鋅粒三種試劑制取鋅粉(ZnSO4?7H2O).制備硫酸鋅的方案有:①鋅和硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫和水.②將濃硫酸稀釋,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.科學(xué)興趣小組選擇②制取硫酸鋅.請(qǐng)說明他們選擇②的理由
 

(3)在制備鋅肥的過程中,若要配制184克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要水多少毫升?
(4)取一定量上述配制好的稀硫酸倒入燒杯中,向燒杯中投入一塊10g的鋅片,待硫酸反應(yīng)完成后,取出鋅洗滌干凈,稱得鋅片為3.5g(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)):再將燒杯內(nèi)溶液倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā)掉23.8g水后,冷卻后過濾得到m克鋅肥(ZnSO4?7H2O),并得到濾液10g.求m的值.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋說明不正確的是(  )
A、車胎中的空氣熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿踊蛟娱g的間隔隨溫度的改變而改變
B、一氧化碳有可燃性,二氧化碳不具有可燃性是因?yàn)槲镔|(zhì)分子構(gòu)成不同,其化學(xué)性質(zhì)不同
C、水通電后生成氫氣和氧氣,是因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可以再分
D、木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳,是因?yàn)榉磻?yīng)物的種類不同,生成物可能不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,均屬于純凈物的是(  )
A、液氧    液態(tài)空氣
B、冰水  酒精
C、石灰石   磁鐵礦
D、鹽酸   碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A、
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
B、
工業(yè)上高溫煅燒一定質(zhì)量石灰石固體產(chǎn)生二氧化碳
C、
用一定量的雙氧水制取氧氣
D、
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰水就是
 
溶液.它可以用來(lái)檢驗(yàn)
 
氣體,化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全世界每年被銹蝕損耗的鋼鐵材料占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一.為探究鋼鐵銹蝕的快慢,進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出試管內(nèi)鐵定銹蝕的最快的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取等質(zhì)量的鎂片、鐵片,分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖.下列說法正確的是( 。
A、a表示鐵與稀硫酸反應(yīng)的情況
B、充分反應(yīng)后,消耗鐵的質(zhì)量小于鎂的質(zhì)量
C、充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都減小
D、充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都沒有剩余

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題.

(1)由圖1實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析可得出水由
 
組成的;
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
,該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是
 
;
A.合理施用農(nóng)藥、化肥       B.工業(yè)廢水直接排放
C.提倡使用無(wú)磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所
(4)圖3是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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