實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
物理方法 | 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 | 部分黑色粉末被吸引上來 | 假設(shè)三成立 |
化學(xué)方法 | 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸 | 部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡 | 假設(shè)三成立 |
分析 初步分析:
碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)能生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳;
【猜想與假設(shè)】
尾氣中可能含有一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;
黑色固體中可能含有鐵,或碳,或鐵和碳;
【實(shí)驗(yàn)與探究】
磁鐵能夠吸引鐵,稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
【交流與反思】
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境.
解答 解:一氧化碳產(chǎn)生的過程為:碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)能生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)一:只含有鐵. 假設(shè)二:只含有碳. 假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有.
故填:碳;鐵和碳.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,說明有一氧化碳,Ⅱ中濃硫酸的作用是:干燥氣體.
故填:二氧化碳和一氧化碳;干燥氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表中所示.
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
物理方法 | 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 | 部分黑色粉末被吸引上來 | |
化學(xué)方法 | 部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡 |
點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
規(guī)律 | 排列順序 |
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小 | CO2 C2H4 C2H2 CH4 |
相對分子質(zhì)量由小到大 | C2H2、C2H4、CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣既支持呼吸,又支持燃燒,是一種有百利而無一害的氣體 | |
B. | 二氧化碳能供給植物呼吸,使植物長得繁茂 | |
C. | 燈泡中充入氮?dú),能增加燈泡的亮?/td> | |
D. | 利用稀有氣體中氙氣的特有性質(zhì),能制成車用氙氣大燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 活性彩漂 | 漂白精 |
功能 | 清除馬桶內(nèi)的污垢 | 漂洗衣物,色彩更亮麗 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO(次氯酸鈉) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種元素 | B. | ④屬于陰離子 | ||
C. | ③的元素在化合物中顯+1價(jià) | D. | ①和②的化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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