17.如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分
清潔劑名稱潔廁靈活性彩漂漂白精
功能清除馬桶內(nèi)的污垢漂洗衣物,色彩更亮麗快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO(次氯酸鈉)
據(jù)表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”與馬桶中污垢(主要成分為CaCO3)反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)在盛有少量二氧化錳的試管中,加入少量“活性彩漂”液體,觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生;
(3)“潔廁靈”與“漂白精”混合易產(chǎn)生一種氣體X,反應的化學方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學式是Cl2,由此得出的一條生活經(jīng)驗是“潔廁靈”與“漂白精”不能混合使用.

分析 (1)“潔廁靈”不能用于大理石清潔,是因為大理石的主要成分是碳酸鈣,能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.
 (2)“活氧彩漂”的有效成分在二氧化錳的作用下可生成氣體;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式.

解答 解:(1)“潔廁靈”不能用于大理石清潔,是因為大理石的主要成分是碳酸鈣,能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)“活氧彩漂”液體的有效成分是H2O2,它在二氧化錳的催化作用下可生成氧氣,
(3)根據(jù)反應的化學方程式NaClO+2HCl═NaCl+X+H2O,反應物中鈉、氯、氫、氯原子個數(shù)分別為1、3、2、1,反應后的生成物中鈉、氯、氫、氯原子個數(shù)分別為1、1、2、1,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為Cl2.氯氣有毒,由此得出的一條生活經(jīng)驗是:“潔廁靈”與“漂白精”不能混合使用.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)有大量氣泡產(chǎn)生;(3)Cl2.“潔廁靈”與“漂白精”不能混合使用.

點評 本題難度不大,掌握酸的化學性質(zhì)、利用原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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7.水是生命之源.下列有關水的說法錯誤的是( 。
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B.保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子
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D.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的

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8.如圖所示是實驗室制氧氣的一個裝置,請完成下列問題:
(1)關閉裝置中的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示.試判斷:A裝置是否漏氣?(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)不漏氣.
(2)若用此裝置制氧氣,反應正在劇烈進行,某同學收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會出現(xiàn)液體從長頸漏斗逸出.
(3)用此裝置還可用來制取二氧化碳氣體,此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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高爐煉鐵的原理為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,請寫出反應器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應.
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設一:只含有鐵.  假設二:只含有碳.  假設三:以上兩種物質(zhì)都含有鐵和碳.
【實驗探究】
(1)為驗證甲組的猜想,大家按如圖2所示進行實驗(箭頭表示氣體流向):
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為:二氧化碳和一氧化碳,Ⅱ中濃硫酸的作用是:干燥氣體.
(2)為驗證乙組中假設三成立,大家用物理和化學兩種方法來進行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果
物理方法取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引部分黑色粉末被吸引上來假設三成立
化學方法取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡假設三成立
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來沒有進行尾氣處理.

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12.從如圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取的信息正確的是(  )
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