A. | 擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園 | B. | 發(fā)展公共交通,減少開私家車出行 | ||
C. | 增加煙囪高度,減少?gòu)U氣污染 | D. | 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣 |
分析 A、從擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園,可以促進(jìn)光合作用,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答;
B、從發(fā)展公共交通,提倡低碳生活,可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答;
C、從雖然可以使周圍地表SO2及粉塵的含量減少,但是二氧化硫的排放總量不變,且沒有被吸收除掉,同時(shí)還容易使污染范圍擴(kuò)大,所以不能減少?gòu)U氣污染去分析解答;
D、根據(jù)空氣的污染控制分析.
解答 解:A、擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園,可以促進(jìn)光合作用,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵;故A正確;
B、發(fā)展公共交通,提倡低碳生活,可以減輕汽車尾氣的排放;故B正確;
C、雖然可以使周圍地表SO2及粉塵的含量減少,但是二氧化硫的排放總量不變,且沒有被吸收除掉,同時(shí)還容易使污染范圍擴(kuò)大,所以不能減少?gòu)U氣污染.故C錯(cuò)誤;
D、控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣,正確;
故選C
點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水可用肥皂水來鑒別 | |
B. | 溫度和溶劑的種類不會(huì)影響物質(zhì)的溶解性 | |
C. | 洗潔精洗滌油污時(shí)發(fā)生了乳化作用 | |
D. | 自然界中的水經(jīng)過沉降、過濾、消毒等處理可以變成自來水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
第三周期的部分元素 | Na | Mg | ① | Si | P | S | Cl |
原子的最外層電子數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
原子半徑(10-10m) | 1.86 | 1.60 | 1.43 | ② | 1.10 | 1.02 | 0.994 |
最高正價(jià) 最低負(fù)價(jià) | +1 無 | +2 無 | +3 無 | +4 -4 | +5 -3 | +6 ③ | +7 -1 |
A. | ②處的數(shù)值介于1.10-1.43之間 | |
B. | 硫元素的最低負(fù)價(jià)為-2價(jià) | |
C. | 第三周期元素(Na-Cl)的最高正價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù) | |
D. | 硫化鋁的化學(xué)式為AlS |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
物質(zhì)的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸 | 22g |
10片鈣片 | 8g |
反應(yīng)后:燒杯+剩余物 | 26.7g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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