下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、哇哈哈純凈水B、醬油
C、蒸餾水D、糖水
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、哇哈哈純凈水中含有含有少量可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、醬油中含有鹽分、水、色素等物質(zhì)屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、蒸餾水就是由水一種物質(zhì)組成屬于純凈物，故C正確；
D、糖水中含有糖和水，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、干冰用作人工降雨
B、汽油可用于擦拭衣物上的油污
C、活性炭可除去冰箱中的異味
D、氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）金
 
；            （2）4個(gè)二氧化碳分子
 
；
（3）鈣離子
 
；             （4）天然存在最硬的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)化學(xué)方程式：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
．
②水通電實(shí)驗(yàn)
 
．
③金屬鋁不易被腐蝕的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）鈉原子
 
；（2）硫酸根離子
 
；（3）+3價(jià)的鋁元素
 
；
（4）2個(gè)水分子
 
；（5）氧化鎂
 
；（6）氬氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，則下圖中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體．
假設(shè)（猜想）驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)老師為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過(guò)氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a
 
b
 
．
（2）張勇同學(xué)選擇了B和C制取和收集氧氣，他選擇的藥品是
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，其方法是
 
．
（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：
 
，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你認(rèn)為下列變化的事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
A、50毫升的水和50毫升的酒精混合后的體積小于100毫升，是分子之間有間隔
B、敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀，是由于分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮，是由于原子本身的大小發(fā)生了變化
D、水通電電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明分子是可以再分的

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