9.根據(jù)題意,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式:
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
②木炭在空氣不完全燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
③高錳酸鉀受熱分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
④鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫.

解答 解:①鐵絲燃燒的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②木炭燃燒的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
③高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
④點燃的鎂在二氧化碳中反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的文字表達式為:鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳.
故填:鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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5.下列儀器不能用來加熱的是( 。
A.試管B.集氣瓶C.燒杯D.燃燒匙

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20.下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學變化的一組是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物,猜想:①一定有碳元素;②可能還有氫元素和氧元素.
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案.
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結(jié)論】實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)H.實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的澄清石灰水變渾濁,則猜想①成立.
【分析與交流】實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在O元素,因為蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應(yīng),反應(yīng)物提供了氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用下列序號填空:
①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤藥匙⑥過濾⑦攪拌⑧量筒,
(1)取用粉末狀固體的儀器為⑤;
(2)能直接加熱的玻璃儀器②;
(3)吸取或滴加少量液體的儀器③;
(4)取用8mL某溶液的操作⑧③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.O3B.H2OC.NaClOD.H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.一般情況下,氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護氣
B.干冰升華吸熱,可用于人工降雨
C.磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,可用于制作煙幕彈
D.鐵絲有可燃性,可用作民用燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.現(xiàn)有過氧化氫溶液50g,加入2g二氧化錳充分反應(yīng)后,稱得容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為48.8g,求過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)是( 。
A.氫氣+氯氣$\stackrel{光照}{→}$ 氯化氫
B.碳酸氫銨$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$氨氣+水+二氧化碳
C.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
D.磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷

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