13.某年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品.分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量∕g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量∕g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量∕g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值為2.64;恰好完全反應(yīng)的燒杯是④
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)前兩個燒杯中加入的鹽酸和生成的氣體可以看出,每10g鹽酸恰好生成0.88g二氧化碳,而第四次也恰好滿足加入40g鹽酸,生成氣體為3.52g,說明第三次應(yīng)該是鹽酸依然不足,碳酸鈣有剩余,所以對應(yīng)的應(yīng)該為第三個10g鹽酸對應(yīng)的2.64g二氧化碳.由于加入第五次生成的二氧化碳和第四次相同,應(yīng)該是第四次恰好完全反應(yīng).

解答 解:
根據(jù)前兩個燒杯中加入的鹽酸和生成的氣體可以看出,每10g鹽酸恰好生成0.88g二氧化碳,而第四次也恰好滿足加入40g鹽酸,生成氣體為3.52g,說明第三次應(yīng)該是鹽酸依然不足,碳酸鈣有剩余,所以對應(yīng)的應(yīng)該為第三個10g鹽酸對應(yīng)的2.64g二氧化碳.由于加入第五次生成的二氧化碳和第四次相同,應(yīng)該是第四次恰好完全反應(yīng).
設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x.完全反應(yīng)時(shí)對應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為3.52g
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                      44
x                                         3.52g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{3.52g}$
x=8g
則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{10g}×100%$=80%
答:(1)表中X的值為2.64;恰好完全反應(yīng)的燒杯是 ④;(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

點(diǎn)評 圖表型數(shù)據(jù)分析題,主要是分析恰好完全反應(yīng)一組或者恰好反應(yīng)的數(shù)據(jù)組,也就是確定和篩選出有效數(shù)據(jù)組進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中不能造成空氣污染的是( 。
A.二氧化氮B.可吸入顆粒C.二氧化硫D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)其中屬于陰離子的是②.(填序號,下同)
(2)屬于第三周期元素的是③④.
(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.20℃時(shí),NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)序號水的質(zhì)量(g)加入NaCl質(zhì)量溶液的質(zhì)量
10212
10313
10413.6
10513.6
分析數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)①②(填序號,下同)得到不飽和溶液,實(shí)驗(yàn)③④所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用過氧化氫分解來探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,他們設(shè)計(jì)如表的實(shí)驗(yàn),并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL二氧化錳的用量/g溫度/℃收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s
520.1202048
1020.1202030
1020.1402018
20.160206
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中二氧化錳起催化作用.
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)通過實(shí)驗(yàn)①②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與過氧化氫濃度有關(guān);從實(shí)驗(yàn)②③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān).
(4)同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積判斷生成的氧氣的體積;在第四組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)了膠塞彈飛和試劑噴出的現(xiàn)象,導(dǎo)致該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是過氧化氫濃度越大則反應(yīng)越劇烈(答案合理即可).

(5)實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難控制反應(yīng)的溫度,反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后溶液的溫度總是比起始溫度高,說明該反應(yīng)放出熱量.
(6)同學(xué)們通過記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),過氧化氫分解的速率先增大后減小,如圖2所示.請你幫他們解釋其原因:反應(yīng)放熱能加快反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行過氧化氫濃度降低,反應(yīng)逐漸減慢.過氧化氫分解的快慢還可能受哪些因素影響呢?請你再舉出兩種因素:催化劑的種類;;催化劑的顆粒大。ù呋瘎┑挠昧俊⑹欠裼么呋瘎┑龋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①試管②酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,該裝置需進(jìn)行改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花,可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳(寫出藥品名稱)制取氧氣的發(fā)生裝置.該方法比用加熱高錳酸鉀方法的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在操作簡單,節(jié)約能源(至少寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 食鹽水蒸發(fā)
B.
  泥水過濾
C.
 熄滅酒精燈
D.
   滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個二氧化碳分子2CO2;  (2)氖氣Ne;
(3)3個硫酸根離子3SO42-;  (4)氯化銨NH4Cl;
(5)Cu2O氧化亞銅; (6)氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3

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