15．如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中的作用B．
探究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒C．
   探究燃燒條件D．
 探究鐵銹蝕條件

分析 A、根據(jù)控制變量法的具體操作和氧氣有助燃性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)紅磷的著火點(diǎn)高進(jìn)行分析；
C、根據(jù)題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鋼鐵生銹需要和空氣、水接觸進(jìn)行分析．

解答 解：A、用帶火星的木條檢驗(yàn)生成氧氣需要的時(shí)間，可以驗(yàn)證二氧化錳能催化過(guò)氧化氫分解，故A正確；
B、紅磷的著火點(diǎn)高，不能被引燃，故B錯(cuò)誤；
C、可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，能用來(lái)探究燃燒的條件，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，故C正確；
D、植物油有液封作用，可以看到第一支試管中的鐵釘生銹，第二支中的沒(méi)有變化，可以驗(yàn)證鐵釘生銹的條件，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分離方法、物質(zhì)的鑒別、溶液PH值的測(cè)定方法等，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力要求較寬，但不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．分析下列物質(zhì)：石墨、活性炭、金剛石、一氧化碳、二氧化碳，回答問(wèn)題．
（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石； （2）可以用來(lái)制作鉛筆芯的是石墨；
（3）易產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的是二氧化碳；（4）容易造成人體中毒的是一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．善于總結(jié)和歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣．下列對(duì)“三”的總結(jié)和歸納中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．常見(jiàn)的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來(lái)自“三個(gè)方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D．可燃性氣體有“三種”：H2、O2、CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于化合物B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C．該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有5個(gè)原子D．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它無(wú)色、有毒、有刺激性的氣體
B．爐子上只要放一壺水就可以防止煤氣中毒
C．夜間廚房里的煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即開燈，迅速關(guān)閉煤氣開關(guān)，并打開窗戶通風(fēng)
D．一氧化碳既有可燃性，又有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H為藍(lán)色溶液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為BCuO ECO；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑； 該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）氫氣作為未來(lái)最理想的能源有何優(yōu)點(diǎn)？
（2）天然氣本身是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請(qǐng)你根據(jù)如圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）60℃時(shí)，分別將100g甲、乙的飽和溶液降溫至40℃，析出固體質(zhì)量甲＞乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）60℃時(shí)，將80g 甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)37.5%．
（3）目前市場(chǎng)上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w．打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)；喝了汽水后，常常會(huì)打嗝，這說(shuō)明氣體的溶解度還與溫度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用活性炭作冰箱除味劑B．用鋁絲作高壓輸電線
C．用生石灰作膨化食品干燥劑D．用干冰制作舞臺(tái)煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案