4.溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利.請你根據(jù)如圖的溶解度曲線回答下列問題:
(1)60℃時,分別將100g甲、乙的飽和溶液降溫至40℃,析出固體質(zhì)量甲>乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)60℃時,將80g 甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)37.5%.
(3)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體.打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關;喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關.

分析 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溫度變化時析出晶體質(zhì)量的大。
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
壓強越高,溫度越低,氣體的溶解度越大.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知,降溫至40℃時,甲的溶解度差大于乙的溶解度差,因此質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液降溫至40℃,甲析出的晶體多.
故填:>.
(2)60℃時,甲的溶解度是60g,將80g甲物質(zhì)放入100g水中,只能夠溶解60g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{60g}{100g+60g}$×100%=37.5%,
故填:37.5%.
(3)打開汽水瓶蓋時,壓強減小,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關;
喝了汽水后,消化道中的溫度較高,碳酸分解,使人常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關.
故填:壓強;溫度.

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應的符號表達式
(l)木炭在氧氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2   反應類型:化合反應現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱
(2)實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氣體:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 反應類型:分解反應
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應類型化合反應
(4)鎂帶在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應類型化合反應現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗不能達到實驗目的是(  )
A.
探究二氧化錳在過氧化氫分解中的作用
B.
探究化學反應前后質(zhì)量守恒
C.
   探究燃燒條件
D.
 探究鐵銹蝕條件

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案,請你就他們的探究過程回答有關問題.
Ⅰ.首先用pH試紙檢測污水的酸堿性.三位同學分別進行如下實驗:
甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙行,測得pH<7;
乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水濕潤,再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,測得pH<7;
丙:取pH試紙直接浸入待測液中,測得pH<7.
(1)以上三位同學中操作規(guī)范的是甲,污水顯酸.
Ⅱ.利用中和反應原理測定污水中污染物(設為鹽酸)的質(zhì)量分數(shù).
甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示:
(2)甲同學取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,酚酞變紅色,于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結論.你認為他的結論是否正確?不正確;,理由是氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色.
(3)乙同學當觀察到溶液由紅色變成紫色現(xiàn)象時即恰好完全反應,若此時消耗NaOH溶液2g,則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為0.00365%.
(4)實驗過程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止氫氧化鈉過量,使反應充分進行.
(5)除去污水中的鹽酸,你建議選用的原料是B.
A.NaOH;B.Ca(OH)2;C.CuO;D.Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).已知:X、Y、Z為單質(zhì),其他均為化合物; X、D為氣體,
A為鐵銹的主要成分.請回答下列問題:

(1)A的化學式Fe2O3,指出氣體D的一種用途人工降雨.實現(xiàn)上述反應或轉(zhuǎn)化不需要涉及的基本反應類型是化合反應.
(2)寫出下列反應化學方程式:
①鹽酸與物質(zhì)A反應Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
②E→DCaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;③物質(zhì)B與C反應Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖l總結了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應).結合你所學過的知識,簡要回答問題:

(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
(2)“用微觀的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法.小明用微觀示意圖2來說明反應③的發(fā)生,該反應屬于基本反應類型中的復分解反應.從該圖可以看出,反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有氯離子和鈉離子;該反應中復分解反應能發(fā)生的本質(zhì)原因氫離子和氫氧根離子生成水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是(  )
A.蒸發(fā)皿B.集氣瓶C.錐形瓶D.試管

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13.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(1)今年5月,某市發(fā)生火災時,消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下(或降低溫度到著火點以下)
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD
A.面粉   B.白糖   C.純堿   D.植物油  E.硝酸鉀
(3)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液時,測量結果會偏小(填“偏大”、“不變”、“偏小”)
(4)如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2℃時將30g a物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g.
②現(xiàn)有物質(zhì)a的樣品中混了少量的物質(zhì)c,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純.③
③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小關系為b>a>c.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.大理石B.糖水C.黃銅D.氫氣

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