3．區(qū)分CO2和O2兩種氣體的方法很多，下列方法中不正確的是（　�。�
A．用燃著的木條B．用帶火星的木條C．用澄清的石灰水D．聞氣味

分析 利用O2和CO2兩種氣體中氧氣能支持燃燒而二氧化碳不能，二氧化碳通入澄清石灰水溶液變渾濁，二者都是無味的氣體進行分析判斷．

解答 解：A、燃燒的木條放入氧氣中燃燒會更劇烈，而放入二氧化碳氣體中時會立即熄滅；故A方法可行；
B、伸入氧氣中的帶火星的木條會復(fù)燃，伸入二氧化碳氣體中的木條不能復(fù)燃；故B方法可行；
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能，通入澄清石灰水可以鑒別；故C方法可行；
D、二氧化碳和氧氣都是無味的氣體，不能鑒別；故D方法不可行；
故選項為：D．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（具有助燃性）、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（能使澄清石灰水變渾濁，不能燃燒、不能支持燃燒）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空．
①2個氫原子2H；      ②二氧化氮分子NO2； ③氫氧根離子OH-；
④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．⑤寫出符號“CH4”中數(shù)字“4”表示的意義一個甲烷分子中含有4個氫原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．把一定質(zhì)量的純凈物E和40g的純凈物F，按如圖的圍觀過程恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，可生成44gG和9gH．關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．9gH物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量為2gB．G和H的分子個數(shù)為1：2
C．E為單質(zhì)D．E分子中原子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）
A．該元素的原子序數(shù)為24B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素的相對原子質(zhì)量是52.00gD．該元素的原子核外有52個電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在實驗室制二氧化碳時，發(fā)生裝置不需要的儀器是（　�。�
A．錐形瓶B．長頸漏斗C．導(dǎo)氣管D．膠頭滴管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、最外層電子等粒子中，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（有分子構(gòu)成的物質(zhì)）的粒子是分子；一定帶正電的粒子是質(zhì)子．在原子中，元素的種類是由原子的質(zhì)子決定的，元素化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的，原子的質(zhì)量是由原子的質(zhì)子和中子決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)，合理利用資源保護地球的重要途徑．下列有關(guān)能源和環(huán)保的說法錯誤的是（　　）
A．太陽能是綠色環(huán)保新能源
B．煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源
C．煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染
D．倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法錯誤的是（　�。�
A．小蘇打與面粉和水混合可以直接使面團立即蓬松
B．工人用氫氧化鈉溶液清洗金屬零件上的油污
C．鐵制飲料罐表面噴漆不只為了防銹
D．家庭中常用煮沸的方法將硬水軟化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某學(xué)生用量筒取液體，他將量筒放平穩(wěn)后面對刻度讀數(shù)．初次仰視液體凹液面的最低處，此時讀數(shù)為25mL；倒出部分液體后，倒出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，此時讀數(shù)為17mL．該學(xué)生倒出的液體的體積是（　�。�
A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．無法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案