用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀．下列圖象表示該過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：元素化合物知識(shí)型
分析：根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；
A、根據(jù)加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
C、根據(jù)反應(yīng)前是高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最后固體不再減少進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣的加熱一段時(shí)間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變進(jìn)行分析．
解答：解：A、加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；圖象正確，故A正確；
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故B正確；
C、反應(yīng)前是高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最后固體不再減少，所以物質(zhì)的種類是一種、三種、兩種，故C正確；
D、加熱一段時(shí)間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變，圖象不正確，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：掌握化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明鋁在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的是（　�。�
A、發(fā)出耀眼白光B、生成白色粉末
C、放熱D、鋁減少了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、二氧化碳、水、氨氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
B、氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
C、鐵、銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)
D、氧氣、硅、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

知識(shí)在于積累．下面是小樂(lè)同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片的部分內(nèi)容，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途             整理時(shí)間：2013年5月
物質(zhì)類別性質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途
（1）CH4有機(jī)物可燃性
 
（2）濃硫酸酸
 
性		干燥劑
（3）
 
氧化物還原性冶煉金屬
（4）石墨
 
導(dǎo)電性做電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
B、中和反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，所以它不屬于鹽
D、NaOH溶液中的OH-能與酸（H+）反應(yīng)，所以KOH溶液中的OH-也能與酸（H+）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：

請(qǐng)回答：
（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 
；
（2）該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號(hào)）；寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；收集氧氣可選用D裝置．理由是
 
；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（3）上面發(fā)生裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體，請(qǐng)寫出制取其中一種氣體化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 
．
（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說(shuō)明生成的氣體是
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
與鹽酸反應(yīng)FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是
 
；猜想二：剩余固體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是
 
．
（4）若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g，高溫下，鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8g則剩余固體成分是
 
．（通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一枚生銹的鐵釘浸入過(guò)量的稀鹽酸中，鹽酸共參與
 
個(gè)反應(yīng)；如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的
 
溶液；氫氧化鈉固體暴露在空氣中不僅容易
 
而潮解，同時(shí)還會(huì)和空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B、硬水可用沉降的方法轉(zhuǎn)化成軟水
C、硝酸銨溶于水會(huì)放出大量的熱
D、洗滌劑的乳化作用有利于去除衣服上的油污

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同步練習(xí)冊(cè)答案