【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____。寫出該反應的文字表達式_____。
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,還需要用到_____(填名稱),它起到_____作用。寫出用過氧化氫溶液制氧氣反應的文字表達式_____。
(3)用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____,若用F裝置收集氧氣,則氧氣從_____端進入(填“b”或“c”)。
(4)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_____(寫一個)。
【答案】A; 一團棉花; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 二氧化錳; 催化; 過氧化氫水+氧氣 把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿; c 裝置漏氣
【解析】
(1)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A裝置;為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,還需要用到二氧化錳,它起到催化作用,能夠加快過氧化氫的分解速率,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(3)用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;若用F裝置收集氧氣,則氧氣從c端進入;
(4)如果裝置漏氣,剛出現(xiàn)氣泡時就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿都能夠導致收集的氧氣不純,從而導致帶火星的木條不能復燃。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質間轉化關系(各反應物均無剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變,F為能導致“溫室效應”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質;D和H為無色氣體、E為黑色固體。請回答下列問題:
(1)寫出有關物質的化學式:B______________________、F______________________;
(2)反應①中A物質的作用是__________________________________________________;
(3)反應①的化學方程式:___________________________________________________;
(4)反應③的化學方程式:___________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E
(1)寫出標有序號儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 (填裝置下方的字母序號),該化學反應的文字表達式為 ,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應盛放的藥品是 。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是 (填裝置下方的字母序號)。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。
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【題目】(7分)某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式___________________
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________,檢驗該氣體的化學方程式為____________。
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【題目】用化學用語回答:
(1)氦氣______;
(2)氧化鐵中的鐵元素的化合價______;
(3)三個鎂離子______;
(4)二個氫氧根離子______。
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【題目】根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)金牌中的金是____(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)“風過瀘州帶酒香”,請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象____;
(3)某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該有機物的組成肯定有____元素。
(4)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列____(用圖中的字母表示),寫出反應的文字表達式___。
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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
該反應生成物的分子個數(shù)比為 。
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質量比為 。
② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】厲害了,我的國!我國航天技術迅猛發(fā)展,“天舟一號”與在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接,有力推動了我國空間站建設的進程?臻g站里的O2源自電解水,所得H2與CO2反應生成H2O和CH4,該反應的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示,下列敘述錯誤的是
A. 反應前后分子種類不變 B. 原子可以構成分子
C. 反應中分子可以再分 D. 反應前后原子種類不變
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