已知碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,回答以下問(wèn)題:
(1)碘原子的核電荷數(shù)為
 

(2)圖中除碘元素外,共表示
 
種元素.
(3)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),圓圈內(nèi)的數(shù)字是53,碘原子的核電荷數(shù)為53.
(2)圖中除碘元素外,由不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,A和E核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示4種元素.
(3)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),碘元素的原子的最外層電子數(shù)為7,則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為7,A符合要求.
故答案為:(1)53;(2)4;(3)A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì),已知其中的F元素為-1價(jià),則磷元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
 排水法的收集裝置
 
試管口放一團(tuán)棉花的目是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
 向上排空氣法的收集裝置為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定
在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是
 

A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①⑧②④⑥⑤
(5)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅和硫酸鈉固體混合物20g和100g8%氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
(1)固體中硫酸銅的質(zhì)量.
(2)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)2表示的意義:
“O2”:
 
;“2Mg2+”的微觀意義:
 
;“2N”表示:
 
;“2H2”表示:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在參考書(shū)上發(fā)現(xiàn),鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒.于是他到實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn):將鎂條用砂紙擦亮,點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生一種白色粉末(MgO)和一種黑色粉末(C).你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是( 。
A、金屬鎂著火不能用二氧化碳熄滅
B、該反應(yīng)放出熱量
C、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg奪取了CO2中的氧,CO2發(fā)生了還原反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置,停止加熱時(shí),必須先
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;實(shí)驗(yàn)室也可選用B作為分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)以上兩個(gè)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型都是
 
反應(yīng);以上兩個(gè)反應(yīng)都需使用二氧化錳,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和
 
都沒(méi)有發(fā)生變化,作反應(yīng)的催化劑.
(4)若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用
 
裝置(選填字母),驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鎂常用于軍事工業(yè)上制作照明彈.這是因?yàn)殒V粉與氧氣發(fā)生化學(xué)變化時(shí)發(fā)出耀眼強(qiáng)光,生成氧化鎂.該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.此外,金屬鎂還可以跟空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)變化,生成氮化鎂中氮元素表現(xiàn)為-3價(jià),則氮化鎂的化學(xué)式為
 
.金屬鎂與金屬鋁相比化學(xué)性質(zhì)更活潑的原因可能與原子結(jié)構(gòu)中的
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硫的化學(xué)式
 
;
(2)硫燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)氫離子的符號(hào)
 

(4)亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為正四價(jià)
 

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