實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，忘了加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A、過氧化氫不分解
B、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量會(huì)增加
C、過氧化氫分解的速度變快
D、不會(huì)影響生成氧氣的量
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量，有的反應(yīng)中催化劑是加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中催化劑是減慢反應(yīng)速度．
解答：解：過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度，如果忘記加入反應(yīng)速度慢，不會(huì)影響生成氧氣的量．
答案：D．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了催化劑一定能改變反應(yīng)的速度，但不能改變生成物的量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）是人體必需的重要營養(yǎng)素之一，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、維生素C屬于氧化物
B、多吃蔬菜、水果可以補(bǔ)充維生素C
C、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12
D、維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.91%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題．從化學(xué)角度看，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴�、煤氣或液化石油氣等）泄漏，點(diǎn)火檢查出泄漏處
B、進(jìn)入小煤窯嚴(yán)禁吸煙
C、面料廠、加油站嚴(yán)禁煙火
D、炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能源屬于不可再生能源的是（　�。�
A、
風(fēng)能
B、
可燃冰
C、
太陽能
D、
沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氖通電會(huì)發(fā)出紅光，測(cè)電筆氖管中充有氖氣．氖的元素符號(hào)是（　�。�
A、NaB、SiC、NeD、Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、蔗糖屬于糖類，蔗糖與碘水作用呈藍(lán)色
B、用PH試紙測(cè)定溶液的PH時(shí)，將PH試紙放入溶液中觀察其顏色變化，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
C、使用銨態(tài)氮肥時(shí)，不可與堿性肥混合使用
D、鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
品紅在水中擴(kuò)散
B、
我國古代燒制陶器
C、
利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱量煉鋼
D、
利用炸藥定向爆破

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可溶于水的堿是（　�。�
A、KOH
B、Fe（OH）3
C、Mg（OH）2
D、Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中“●”和“○”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（　　）
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
D、H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案