3．如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶
B．導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑料瓶
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
D．該裝置不可用來調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度

分析 根據(jù)輸氧氣的實(shí)際情況考慮，從長(zhǎng)端進(jìn)入氧氣再?gòu)亩潭顺鰜磉M(jìn)入人體的基本原理來考慮．

解答 解：由于氧氣不易溶于水所以氧氣從長(zhǎng)端進(jìn)入，冒出氣泡再通過短端出來進(jìn)入人體，通過是否有氣泡說明是否通氧氣，根據(jù)氣泡冒出速度的快慢來看輸氧氣的快慢，所以長(zhǎng)端連著儲(chǔ)存氧氣的鋼瓶，短端連著人體．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 通過回答本題知道了輸氧氣的裝置的原理，如果氧氣從短端進(jìn)入時(shí)，水會(huì)進(jìn)入人體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．學(xué)校安全無(wú)小事，下列做法可能造成安全事故的是（　�。�
A．扇聞氣體的氣味B．先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C．用嘴吹滅酒精燈D．取用液體時(shí)細(xì)口瓶標(biāo)簽對(duì)著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無(wú)紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
B將帶火星的木條放入氧氣瓶中木條復(fù)燃氧氣能支持燃燒
C將CO通過灼熱的氧化銅黑色固體變成紅色CO具有可燃性
D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．則下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.000 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
A．表中a 的值為2.6
B．X一定是該反應(yīng)的催化劑
C．X可能含有氫元素
D．若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是10g，則無(wú)X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A金（鐵粉）加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B氯化鈣溶液（碳酸鈉）加入適量的稀鹽酸，過濾
CH2O（有異味的物質(zhì)）活性炭，吸附
D氧化鈣（石灰石）高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲乙兩學(xué)生加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．甲取了一定量氯酸鉀和0.1g二氧化錳，經(jīng)混合后裝入試管內(nèi)加熱，待收集到所需氧氣時(shí)，停止加熱．試管冷卻后，乙稱得甲留下的反應(yīng)混合物的質(zhì)量為4.04g，將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集氧氣0.96g．求甲實(shí)驗(yàn)時(shí)氯酸鉀的分解率．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用與上述相同的實(shí)驗(yàn)裝置，不同反應(yīng)物制備氧氣，該反應(yīng)的方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）甲實(shí)驗(yàn)時(shí)氯酸鉀的分解率為50%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)．下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列屬于純凈物的是（　　）
A．食鹽水B．生鐵C．液氫D．草木灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【知識(shí)回顧】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原囚，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】針對(duì)氫氧化鈉溶液可能全部變質(zhì)這個(gè)猜想，某同學(xué)提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
向取樣后的待測(cè)溶液中加入酚酞試液，如果不變色，說明全部變質(zhì)，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”理由是碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅．
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加足量的鹽酸，振蕩．有氣泡產(chǎn)生．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)拓展】（注意：若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．）
根據(jù)你所學(xué)習(xí)到的有關(guān)酸堿鹽的知識(shí)，用類別不同于[實(shí)驗(yàn)探究]環(huán)節(jié)中所用試劑來鑒定該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

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