如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A、分子在化學(xué)變化中不可分割
B、反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和質(zhì)量不變
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型．
解答：解：A、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以分割．故A說法不正確；
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物．故B說法不正確；
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故C說法不正確；
D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變．故D說法正確．
故選D．
點評：模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試選用下列物質(zhì)填空（填序號字母）A、金剛石 B、一氧化碳 C、氯化鈉 D、甲烷 E、生石灰 F、氨氣 G、純堿
（1）用于食品干燥劑的是
 
 （2）“西氣東輸”中的氣體
 

（3）作生活調(diào)味品的是
 
 （4）用于造紙、洗滌劑的鹽
 

（5）溶于水呈堿性氣體
 
 （6）用于刻劃玻璃的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水通電分解的示意圖：根據(jù)該圖，你得到哪些信息：
①
 
；        ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
B、銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C、酒精+氧氣→二氧化碳+水
D、碳酸→水十二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①氫氣②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化鉀⑥礦泉水⑦空氣⑧四氧化三鐵⑨石灰水⑩銅絲
（1）屬于混合物
 
．  （2）屬于純凈物
 
．
（3）屬于化合物
 
．  （4）屬于氧化物
 
．
（5）屬于金屬單質(zhì)
 
．  （6）屬于非金屬單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“嫦娥三號”運載火箭采用液氫、液氧、煤油等無毒燃料，氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
，燃燒時火箭向下噴出強(qiáng)大氣流，同時火箭會向上運動的原因是
 
．“嫦娥三號”月球車上的太陽能電池板工作時將太陽能轉(zhuǎn)化為
 
能，然后再轉(zhuǎn)化為月球車在月球上行動的動能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
；活性炭的作用是
 
．
（2）我認(rèn)為可用
 
來鑒別硬水和軟水．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取方法：
 
．
（4）將海水通過該裝置
 
（填“能”或“不能”）轉(zhuǎn)化為淡水．
（5）節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：小明向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去如表物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑合理的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑
AO2CO2灼熱的銅網(wǎng)
BNaClNa2CO3稀硫酸
CKClMnO2加水，過濾，蒸發(fā)
DCaOCaCO′3稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課本中有一問：為什么汗水有咸味？學(xué)習(xí)小組同學(xué)對此開展探究．
【提出問題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 
．
【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，會呈現(xiàn)黃色火焰．
【制訂計劃】為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水溶液中含有陰離子，二是要證明汗水溶液中有陽離子．
【進(jìn)行實驗】?證明陰離子的實驗：向汗水溶液中滴加
 
溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．
?證明陽離子的實驗：
 
．
【結(jié)論】經(jīng)上述實驗證明，汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)．
【分析與交流】證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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